<p> 为促进我市教师的不断成长，提高教师的教学能力和水平，营造互相学习，共同进步的教学氛围，校长带头，引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。2020年6月24日，迎着热情似火的夏天，符杰川教研主持，东方市教育局南片区人人公开课活动在华侨农场中心学校有条不紊地开展。</p> <p> 公开课活动拉开了序幕，我们又迎来了一次教学展示与交流的盛会。精彩的课堂上，五位校长巧让善引，让引并重；学生真学善思，学思结合，取得了良好的教学效果,展现出了多样化的风采。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"><i>第一节 </i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"><i>执教者：板桥中心学校陈为全校长 </i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"><i>课题：《分数的初步认识（二）》</i></b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"><i> 年级：三年级</i></b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"></span></p> <p> 陈校长以故事导入，激发学生兴趣。通过精心准备的实物进行平均分，突出重点，直观的让学生理解了平均分的含义。在教学中把平均分看成单位1，表示其中的一份或几份，让学生清晰理解分数。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>第二节</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>执教者：感城中心学校邢增洵校长</i></b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 课题：《真分数与假分数》 </i></b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 年级：五年级</i></b></p> <p> 邢校长整堂课教学氛围活跃，教学思路清晰。微课的引入让学生对所学知识进行预习，培养学生的自学能力。充分发挥学生主体，教师主导。注重培养学生的学习习惯和学习能力。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>第三节</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>执教者：板桥中心学校孔军校长</i></b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 课题：《圆的认识》</i></b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 年级：五年级</i></b></p> <p> 在课堂中，孔校长多次放手让学生自己动手操作，提供更多时间、空间让学生自主学习思考，循循善诱，引导学生一步一步完成学习目标。同时，也实现了新颖美观的多媒体呈现。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>第四节</i></b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 执教者：板桥中心学校陈运道校长</i></b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 课题：《三角形的认识》 </i></b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 年级：四年级 </i></b></p> <p> 陈校长关注学生学习的全过程。在教学过程中，把有限的时间尽量给学生，通过设计问题，引发学生的思考，完成教学目标。师生交流也是比较全面的，一堂课下来，基本能够让每个学生都有机会回答问题。在教学设计的广度和深度两个方面拓展的很好。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>第五节</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>执教者：公爱农场中心校王隆贤校长</i></b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 课题：《分数的连加、连减和加减混合》 </i></b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 年级：五年级</i></b></p> <p> 王校长的教学态度激情澎湃，有活力，具有调动性。整节课，王校长抓住了“对分数的加法、减法的计算”，把握住了教学内容的关键点。注重对学生思维能力的培养。</p> <p> 每一堂公开课都是老师的匠心之作，也是老师与学生一同谱写的美篇。精彩纷呈、各具特色的每一堂课都有我们值得学习和借鉴的地方，相信每一位听课老师都收获颇丰，公开课评委们用评价表记录了每一位老师课堂的精髓。</p> <p> 取他人之长，补己之短。老师们本着学习的态度，认真听评着每一堂公开课。</p> <p><b>听课教师点评：</b></p> <p> 感城中心学校李老师点评《真分数与假分数》这堂课：1.微课的利用成功的提高了学生的精神状态。2.导学单的运用，体现了学本教学。</p> <p> 板桥中心学校王教研点评《圆的认识》这堂课：1.让学生在发现、对比中认识圆。2.让学生参与画图，掌握不同的方法。</p> <p> 公爱农场中心校的周老师点评：1.各位校长勇于挑战自己，不断学习多媒体教学。2.课堂上老师的语言要简练，教师以清晰、简练的语言去引导学生。</p> <p><b>评委点评：</b></p> <p> 各评委全程参与活动，对老师们上课和评课表现赞赏有加，也告诉我们每一位老师：“教无定法，每一堂好课都贵在以学生为主体，教师为主导，让孩子们在玩中学，乐中得。”他这种“以生为本，快乐课堂”的教学理念给我们的课堂教学指明了清晰的方向。</p> <p><b>执教者代表发表感悟：</b></p> <p> 公爱农场中心校王校长的感悟：每个老师的教法不尽相同，课堂在于教师是否有爱心，一堂好的课在于学生是否真正学到知识。王校长讲述了自身经历，并表示无论怎样，他已经赢了。</p> <p> 感城中心校邢校长的感悟：大家都想上好一节课，但是上好一堂课不容易，我们怎么上一堂让学生感兴趣的课？这是我们一直探索的问题。邢校长建议：每周五，用微课、导学单让学生提前预习，养成自学的好习惯。</p> <p> 华侨农场中心学校汤之勋校长特别重视本次活动，他强调：感谢市教研室选我校作为授课点，这是对我校的厚爱。同时也感谢五位授课校长带来的精彩课堂和各位听课教师的善始善终。“提高教学质量”是汤校长一直以来的奋斗目标。汤校长严于律己，以身作则，始终坚持不断学习。</p> <p> 如果说上课是一次展示锻炼，听课是一份学习思考，那么，评课就是一场教学思想的碰撞与启迪。精彩评课环节，老师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了上课老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处。教学相长，老师们在听评课中都有所思，有所获。</p> <p> “教”以潜心，“研”以致远，携手同行，共放光彩。此次公开课活动，不但促进了南片区教师们之间的交流，展示了南片区校长的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为南片区教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机。若只静待东风,丹桂之香自不能飘远;若只原地踏步,就会错过无数精彩。相信南片区的所有老师定会只争朝夕，不负韶华，共同开创南片区教育教学的新篇章。</p>