静听花开的声音———放慢脚步等待“慢生”

刘小艳

教师如同花匠，在教书育人的这条路上，需要守着一份宁静，一份淡泊，静心再静心，微笑再微笑，静听花开的声音———放慢脚步等待“慢生”。 　每个孩子都有属于他的花期，也许有的孩子绽放的时间慢一些，需要等待的更久一些，作为老师的我们，可以耐心一点，等等看，再等等看，也许，那迟来的惊喜更让人感叹：细心呵护，耐心等待，才能等得花儿开，才能聆听到花开的声音。 　他与我同一时间来到（1）班这个大家庭，那时的他，作为一名插班生给我这个新班主任留下了极其深刻的印象。个子矮小，体型瘦弱，面色土黄，一派弱不禁风的模样，让人心生怜爱，我想要好好呵护这株幼苗，然而相处几个星期后，他让我见识到：看起来手无缚鸡之力却也能掀起惊涛骇浪之势。 　他是所有科任老师投诉的对象，上课不听讲，永远沉浸在自己的玩乐世界，周围的同学都被他手中各式玩意儿吸引。下课铃声一响，他就是一匹脱缰的野马，驰骋在操场的各个角落，想在教室里找到他，很难！ 作业不动笔，强行写，也只能乱填几个数字敷衍我，更头疼的是，他从不开口说一句话。无论我在他耳边轻声劝诫或耐心教导，亦或厉声呵斥，他总是无动于衷，面无表情，气急攻心的我，打了一通电话给学生家长，爸爸这样回复我的：“刘老师，我今晚做完生意尽量赶来。” 　爸爸是个生意人，却也是位老实、尽责的好父亲。那夜是我第一次近距离地和他见面，我们聊了一个半小时，全程父亲眼神游离，不敢与我四目相对，而且我几次请他坐下，他却一直站着，局促不安，站了整整一个半小时。 交谈过程中，我真切地感受到，这位父亲的自责、无奈、懊悔以及对我的无条件信任，了解到学生以前的学习、生活情况后，我由衷感叹：生活不易，父母努力奋斗事业的同时，给不了孩子陪伴，让孩子成为了留守儿童，这样的孩子其实更应该得到关注、呵护，我要好好教导他的儿子，才能让这位父亲看到希望，才能让这位父亲不再这么茫然失措。 我深知，眼前这位不知所措的父亲是觉得给我添了极大的麻烦，他是觉得对不住我，所以极不好意思，以至于不敢抬头望我一眼。我内心一阵酸楚，竟被眼前这位质朴的父亲感动到眼眶红红，我不再抱怨孩子的不听话！ 　“下周植树节，希望大家从家里带一盆绿植过来，装扮我们的教室。”放学前，我在班上叮嘱道。 周一，他捧着心爱的绿植来到我跟前：“刘老师，放哪儿？” 看着他羞涩的模样，我惊喜地表扬：“你真是个有爱心的小男孩，谢谢你能记住刘老师说过的话。”他依旧不语，却带着一丝丝幸福的笑意，手捧绿植，把它小心翼翼地置放在图书角的位置，并每天都为绿植浇水，偶尔擦拭它身上的灰尘，隔一段时间还会细心地换上一盆新水，从不需要任何人提醒，不厌其烦。 这些，我全部看在眼里，记在心里，我发现，他慢慢在改变。 　妈妈说，他的基础太差，估计一年级的小朋友都比他厉害。我告诉妈妈：“他不是笨，而是太懒惰，其实他只要愿意学，一定能有收获。” 教书这么多年，我不可否认一点———不是每个孩子都有读书的天赋。但读书的态度要端正，尽力而为去做一件事，那么结果我也会为你喝彩，哪怕这结果没有别人光鲜亮丽，在我眼里，你也是成功者。所以在我心里，綦锦就是一个小小的成功者，从18分到现在的70多分，变化的不仅仅是分数，更重要的是态度，他开始在乎，在乎给我留下的印象，在乎我教书的这一天开不开心，在乎他的表现会不会波动我的情绪…… 　为了帮助他进步，走出学习一片空白区，我开始利用每天的大课间时间为他“开小灶”，从“a. O. e…b. p. m…”慢慢教起，教会了拼音以后再尝试让他读故事给我听，读带拼音的故事书，在一个一个故事中我发现，他喜欢上了学语文，他喜欢上了我，所以开始写我的所有作业。 　听写本上能对的字词越来越多，日记本上的作文越写越长，课堂上偶尔还能举手回答问题，当然，只要他有一点点进步，我都在他的作业本上留下了赞扬的评语，那是我专属给他的激励语言，我清楚地知道，他每次用心写完作业后，都满心等待着我那几行评语，所以我从不让他失望，从不吝啬对他一点一滴进步的及时赞扬。 　成长的过程中，犯错在所难免。他又闯祸了。 “刘老师，綦锦在寝室和别人打架，还偷吃了别人的零食……”晚自习前，班上同学七嘴八舌来告状，我叫停了这嘈杂的告状声，“大家都回自己的座位上去，我请綦锦自己来告诉我事情的来龙去脉，我相信他能说清楚。” 来到我跟前的他，一直埋着头，许久不愿说一个字，我只能采用询问式谈话了，“綦锦，你是不是拿了别人的零食？”他点头。 “你是不是一时嘴馋，妈妈又没来看望你，也没给你从家里带零食过来，所以你才去拿了其他同学的？”他继续点头，且默默掉眼泪。 不知为何，当时我的泪也在眼眶里打转，我轻轻靠近他，搂着他的肩：“没关系，这次你不小心犯了错，我能原谅你，但你还是要为自己犯的错承担后果，等下下了晚自习，刘老师带你出去买些零食，你把那包偷吃了的鸡腿还给别人班的学生，并跟他道歉。另外的零食，你留着自己吃，也可以和其他小朋友分享。以后你想吃什么了，告诉我，我会给你买，或者你需要什么了，告诉我，我可以帮你转达给妈妈，妈妈知道后一定会过来看你，因为她也很爱你！” 　　那晚月光柔和，我和他一长一短的身影便一起出现在校门口的超市里，他所选的零食并不多，接过零食，他小声地说了声：“谢谢！”我和他继续并肩走在回寝室的路上，夜晚的校园，格外静谧。 　　第二天一早，我便听到班上同学说：“綦锦昨晚把鸡腿还给那个男生了，还多给了他一包干脆面。” 我知道，他能懂我的心意，自此以后再也没见他拿过任何人的东西。 　母亲节这天，他悄悄地做了一张卡片，周五放学悄悄地塞到了我讲台下。歪斜的文字，不大通顺的语句，我读了又读，爱立刻溢满心间。 　寒假在家，某天突然收到他发来的信息：“刘老师，明天有空吗？我想请你来家里玩。” 妈妈告诉我，自信息发出的那一刻，他便一直抱着手机等待回复，我能想象得出那头的你，该有多期待。一直进步的你，我怎会忍心拒绝呢？我知道我的“赴宴”会让你更阳光、自信，会让我俩之间的心距离更近，所以，我去了。 　我们一起串烧烤，你主动给我倒饮料，我们如此亲近似好友，你的开心写在脸上，融进眼里，我很欣慰，你一天天快乐，一天天长大！ 　吃完烧烤，我们围成一圈，静听虫鸣，夜吹凉风，这次难忘的相聚，足够我们回忆一生。 　原来因为哥哥生日，你邀请了我。可事先却瞒着我，而我却想在这样的特别日子给你们制造惊喜与温暖。 　从外乡回来的我，立刻开着车去你家，接上你们以后就直奔万达，开启了我们的玩乐模式，你们很happy,我也很开怀，得知过两天哥哥又要回乡下读书时，我心里竟有几分不舍、惆怅，并满心期待下次的见面。 　我陪同他一起完成的一幅手工作品，一起在草坪里拣树叶，他粘贴，我摆造型，他笑我说：“刘老师，狐狸的眼睛应该可以用小树叶代替，而不是你说的直接用黑笔画树叶上，会掉色的啦！” “哈哈哈哈，还是你聪明，对，就按你说的来做。”在学生那里，我应该是个笨手笨脚的老师。ヾ ^_^♪ 最美妙的语言就是童言无忌，当你愿意对我说长说短时，证明你已对我阐开心扉，我已走进你的心里。 　我是最幸福的，每到桑椹挂满枝头，桃子、李子结满果园，西瓜缀落一地时，他顶着烈日，爬上树梢，忙碌的身影上窜下跳，只为摘下最甜最甜的桃子给刘老师吃。 多么质朴的孩子，谢谢你让我尝到了最甜蜜的滋味，我想以后的每个夏天，我都会想起你，想起那个爬树上冈，抓鸡生蛋的你。 每个孩子都是一朵小花，都有自己的花期，我只需要静心陪伴，用心浇灌，他一定会向我绽放最绚烂的花朵！ 　谢谢你们，我可爱的孩子们，总是努力把最好的送给我，一次一次暖了我的心房，湿了我的眼角。 　从未和你们说过“我爱你们”，因为刘老师的羞涩内敛，不善言辞，却在心底把你们深爱。我想着，陪伴是最长情的告白，所以一直默默陪着你们，用心陪你们长大，惊喜着你们的进步，忧愁着你们的忧愁，细心照顾着每个不同的你的情绪。 我藏在行动里的爱，孩儿们，你们是否感受到了？ 　正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我满怀爱心去对待学生时，我已在爱中获得了爱，这爱甜甜的，沁人心脾，回味无穷！