<p>学习古诗文不仅能陶冶人的情操，丰富人的精神世界，还能学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识。背诵古诗文不仅可以学习很多知识，更多的是一种情感的、民族性格的熏陶。高一的孩子们正处于人生观、价值观、世界观形成的重要时期，我们要继承温柔敦厚、乐儿不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格。端午节又是中华民族的传统节日之一，所以，高一语文组在昨天特举办了“背诵大比武”。</p> <p>为了这一天，我们高一语文组从开学之前就开始筹划具体得背诵篇目和相关要求。</p> <p>经过班级内的初赛，高一级部共有45位同学参与到决赛中来。他们是班级里背诵的佼佼者，为了这一天他们紧张而又带有期待地准备着所需要背诵的每一个篇目。</p> <p>苏老师带领我们制作了比赛流程和细则。争取让每个环节合理化、规范化。</p> <p>这一天终于到了，我们既有分工又有合作。韦敏、张璨、刘彤彤、光晓利老师激情讨论了整个比赛流程，并化身为各个身份代表，提前演练，以防在正式的比赛中出现纰漏。她们充满活力和期待，为每一个环节都做了精细的刻画，她们认真而又负责，为每一个孩子考虑好各个细节，她们紧张而又开心，为参赛者在初赛的表现感到喜悦，但又担心她们在决赛的过程中不能自控地紧张。</p> <p>苏堪钦、朱惠玲、张闯、王志豪、赵国英老师负责审视具体的细则和篇目是否恰当、容易操作。敬爱的苏老师还花费大量的时间精心制作了背诵需要的课件，整整39张，这39张课件暗含着苏老师对同学们的关爱和期待，体现着孩子们平日所学的一点一滴的积累，也折射出孩子们对中国传统文化的热爱和推崇。</p> <p>张璨老师利用大课间给相关工作人员讲解具体的操作流程和注意事项，这些孩子们虽不是参赛人员，但言行之中感觉到他们比参赛人员还要紧张，这大概就是比赛的仪式感所带给我们的震撼和力量吧。</p> <p>张闯老师和王志豪老师去级部给孩子们准备奖品、相关材料和对应的参赛序号，为了在讲台上更清楚的显示参赛选手是几班的代表，我们采用几班-几的方式来区分。</p> <p>苏堪钦老师带领大家提前去相关场地准备所需物品，一切就绪，只待君来。</p> <p>此次比赛，以班级为单位，分为集体赛与个人赛，抽签背诵。比赛中，孩子们声情并茂，充满活力，声情并茂的感染着在座的每一位评委。同学们的声音时而如洪钟铿锵有力；时而如和风细雨悠远绵长；时而如小桥流水动人心弦；时而如飒爽英姿潇洒飘逸，把评委们带进了诗的意境，带进了异彩纷呈的诗歌世界。在这生机勃勃的季节，孩子们用最美的声音，感受到了祖国语言文化的魅力。</p> <p>活动有序展开，整个过程持续了将近一个半小时，通过此次比赛，使学生们的心灵受到了潜移默化的熏陶和感染，进一步激发了学生古诗文诵读的兴趣，提高了学生文学素养，陶冶了学生情操，丰富了校园文化生活。</p> <p>更有新意的是，此次活动采用参赛选手在录播室参赛，其余学生在本班教室内观看比赛直播的方式。这是一次大胆的尝试，不仅学生们，连老师们都感觉很新奇。参赛的孩子们通过比赛，锻炼了自己的勇气和胆识，见识了优秀者的风采。观看直播的孩子们也一度热血沸腾，默默地为本班参赛选手加油鼓劲。</p> <p>经过激烈的角逐，57班的潘琦同学技压群芳，获得本次活动的特等奖。</p> <p>活动结束，苏堪钦老师和朱惠玲老师为获得优秀班集体、一等奖和特奖学生颁发奖状。随着掌声的激烈，本次背诵比赛圆满结束。期待下一次的再次相遇，我们将会变得更好！</p> <p>不管结果如何，孩子们为此次比赛所做的努力大家都看得到，你们是最棒的，坚信每一次的付出都是有收获的，坚信灿烂辉煌的明天是属于你们的！</p> <p>最后，感谢为此次活动提供帮助的师生、学校和领导。因为有你们，活动才得以圆满展开，你们是夏季里的一丝凉风，给我们带来舒适和感动，这份感动将会继续伴随着孩子们前进，若干年后，他们将会回忆起这段青春故事，诉说给别人听……</p>