线上教研定目标写字教学有实效 ——黑河二小一年组写字教学教研活动

文竹馨

写字教学是一年级教学的一项重要任务。线上教学，给我们的写字教学带来了新的挑战，也带来不少困难，但一年组教师能够迎难而上，利用几周的时间进行写字教学的教研活动，积极想办法克服困难，努力提高写字教学的效率。 在教研初期，年组长带领组员制定教研阶段目标为：规范写字教学模式，确立基本教学流程。课前研时，几位教师对本学期要写的字进行梳理，每个单元的字进行整合，分类，确定重点字。五位教师分别上课，互听互评课。 集中教研时间，进行课后教研。这次集中课后研，李冬云老师提供课例，邀请主管业务的宋校长参加教研活动。 李老师的课流程清晰，语言亲切精炼，指导到位，给大家留下深刻的印象。特别是指导孩子自评和互评，加上老师评价的多元评价的方式，更是令人难忘。几位教师对这节课提出了自己的看法，李老师也进行了自我反思。宋校长对一年级写字教学进行了专业引领。她指出，低年级孩子写字兴趣很重要，指导低年级孩子写字要从结构、笔顺、重点笔画几个方面进行，突出重点，一个字的指导点不宜过多，语言要充满童趣，评价点应讲解重点相结合。在宋校长的指导下，几位教师确立了写字教学的基本模式。紧接着进行了下一周的课前研，并确立第二阶段教研目标为：如何将评价点与讲解重点相结合。 带着满满的收获，带着新的目标，几位教师再次投入到写字教学实践中去。教学中注重激发学生的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性，规范教学流程。 再次课后研，迟岩老师展示了课例。她生动活泼的语言，耐心细致的讲解，细心指导学生结合老师的讲解进行评价，对学生书写习惯的培养，得到每位老师的称赞。几位老师也提出了自己的宝贵意见。 　　宋校长对一年组浓浓的教研氛围，教师间团结互助的精神，勇于探索、大胆实践的做法，给予了高度赞扬。并对今后的教研工作提出了希望。 实践，总结，再实践，再总结……教学工作就是在这样的循环往复中达成一个个目标，不断改进不断提高。相信，在校领导的正确引领下，在老师们的积极探索不断实践过程中，我们的写字教学一定会迈上一个新台阶，达到一个新高度。让每个孩子都热爱我们祖国的文字，端端正正写中国字，堂堂正正做中国人。