<p>期末临近，疫情影响，学期缩短，如何提高期末的教学效率，如何帮助学生梳理知识脉络、复习旧知是我们每个人面临的，也是急需思考的问题。复习了与新授课不同，复习课上的内容和练习往往都是学生见过或练习的，因此，往往也缺少新意。今天，非常荣幸的能够观看到曹培英老师的直播讲座，曹老师的讲座像一场及时雨，为复习中感到迷茫的我指明了方向，让我获益匪浅。</p><p><br></p> <p>曹老师主要从复习课的意义，任务，准备，教学方法与问题设计，应该注意的问题五个方面讲解如何上好复习课。</p> <p>曹老师借用孔子的话“学而时习之”分享学习是需要经常复习的，正所谓“温故而知新”。强调教学过程的必要环节，复习是将分散的知识系统总结的需要，引用数学家华罗庚的话，新授课是将课本知识由薄到厚，复习课时由厚到薄的过程。</p> <p>复习课的任务：系统的构建知识网络；弥补缺漏巩固基础；灵活应用，提高能力。</p> <p>特殊时期的策略中曹老师提到了“确保主干，突出重点”的复习策略，让我深有感触。曹老师从不同年级分别讲述知识主干，以人教版数学二年级下册为例，表内除法，有余数的除法，万以内数的认识就是知识主干。如果这部分掌握的不好，将直接影响三年级的学习，所以应该重点复习这部分内容。纵然方法多重，最重要的还是要千方百计帮助学生释放焦虑，提高学好数学的信心！</p> <p>在教学方法与问题设计中，提出了可以使用图，表，提纲，画思维导图等总结方法。在对于六年级复习教学中起着至关重要的作用。</p> <p>在复习中要注意的：</p><p>1.要赋以新意，忌单调重复。</p><p>2.要掌握学情，忌面面俱到。</p><p>3.要讲练结合，忌以练习代复习。</p><p>4.要精选习题，忌题海战术。</p><p>这些问题也是我们平时教学中容易出现的问题，要及时改正。</p> <p>曹老师的讲座，为我期末复习阶段指明了方向，各种教学策略的应用也会让我规避复习阶段可能出现的各种问题，可以让复习阶段的学习更有效率。同时在教学中我也不断反思自己，怎样教学才能让孩子们更好的理解，希望通过自己的不断学习，能和孩子们取得更大进步！</p>