那些我们一起走过的时光

娟

盛夏，校园的林荫小道上，细细碎碎的阳光从叶尖洒落，一抹耀眼的红撞入眼帘。那般灿烂，那般热烈，让我想起班上那一张张明媚的笑脸…… 　　每个周三，领读的同学都会早早来到教室，精神抖擞地带着大家读英语。挺拔的身姿，标准的发音，让人感受到一股向上的力量。 　　傍晚，同学们都已离去。板报出刊小组仍在奋战。善画的宇轩和子榕，能写一手好字的奕璇、可欣和芳钰，个个都是出刊的强手。一个傍晚就能搞定一期黑板报，这些孩子，了不得啊！宇轩笔下的那只小老鼠，多么生动，多么逼真，多么软萌，让我久久不能忘怀。 班会课，你们一听到铃声，就会清空书桌，端正坐姿，安安静静地等待我的到来。那小小的仪式感，让我不忍心把班会课挪作他用，即便是在最紧张的复习时刻。 　　心理健康团辅课上，你们随着音乐，跟着节奏，尽情释放自己。你们的烦恼，你们的忧愁，该随风而逝了吧。 　　准备好的白纸上，你们用画笔郑重地写下了自己的目标。或大的，或小的，关乎学习的，关乎锻炼的……你们交上来的心愿，除了交到德育办的几份，潘老师都帮你们保存好了。等到下个学年，我们来对照对照，看看你们达成了哪些目标吧。 　　六一儿童节，在这个属于你们的节日里，你们的笑脸就是老师眼里最美的风景。 　　开学返校后的时间太短太短，完成教学任务后留下的复习时间太少太少。但我们仍挤出时间进行了背诵考核。 　　“潘老师，我们可以留下来互相抽查背诵吗？”放学后，文宝问我。当然可以呀，以小组为单位进行考核的目的只有一个：我们不能让组内的任何一个同学掉队！你们互帮互助，正中下怀啊！ 　　奕晨，祎琛，袁彬，呈轩，多有集体荣誉感的孩子啊！在小组当中，他们无疑是较弱的一个，但他们却经受住了考验。在我们没有看到的地方，你们一定咬紧了牙关，暗暗努力了吧！你们都是好样的！ 　　在抢答环节中，每组选出来的代表们不甘人后，你争我抢，尽显智慧与魄力！其中，最亮眼的就是陈坤了。你沉着，冷静，知识掌握牢固。你的精彩表现不仅赢得了组员们的欢呼，连同台竞技的对手也不由自主地为你鼓掌呢。 　　“潘老师，我们什么时候再来做思维导图呀？”“真没想到，我们可以在这么短的时间内，做出完成度这么高的思维导图！”……看来，你们已经尝到了小组合作创作思维导图的甜头。我硬挤出时间，让你们进行归类整理，让你们在玩中复习，还是值得的。 　　第一次，不做任何指导，只发布任务，让你们自己摸索。 　　“时间到！”30分钟的时间一晃而过，第一次的主题创作几乎以失败告终。小组分工不明，团队意识不够，只专注中心图的绘制……待我点评总结完毕，孩子们反倒愈挫愈勇。 　　第二次的主题创作，孩子们更从容了。找资料的，归类整理的，绘图的，掐时间的……大家齐上阵，人人有事可做。 　　子榕他们组受材料限制（没带水彩笔），只用彩色圆珠笔创作，却做出了不一样的效果。中心图用不同颜色进行过渡，色调很和谐。一级分支和二级分支的颜色保持一致，很有整体感。 　　第三小组以博伟为中心，走的是小清新的路线。用铅笔、雨伞、树叶、树枝、甜筒的图案做一级分支，周围还有点缀，整幅思维导图极为赏心悦目。 　　可欣这个组表现不俗。她们分工明确，很快确立了主题，完成了一二级分支。到了最后阶段，可欣、芳钰、信宏甚至一起动手加工，小小的一张A4纸上，留下了她们智慧的结晶。 　　宇轩这个组，全因他的画画才能大放异彩。看看他画的中心图吧，不论是文字的配色，还是图画的绘制，都让我们感受到了他画画的功底。看到这样的思维导图，谁能不竖起大拇指呢？ 　　当然，还有很多组的表现也不赖。我不一一赘述。来一波思维导图！ 　　孩子们，我们这个学期的学习进入了尾声。陪着你们一路走来，看着你们一点一滴地成长，是多么幸福的事。愿你们能珍惜最后的时光，咬紧牙关，走出黎明前最深的夜！