“活课堂”的正路就这么定了

凤华初中刘加昌

6月23日，伴随着外面小雨淅淅沥沥一整天，在世纪本部科技楼报告厅里，在朱校长的主持下，基于学习力提升的“活课堂”研究与实践课题立项及研讨会火热地进行。 本课题的提出，从时代先声出发，由“基于核心素养”教改方针引领，落脚课堂困惑，即问题丛生的课堂教学，重在解决“教之弊”“学之暇”和“导之疵”等问题。本课题以提升学习力为核心，改进教学方式与学习方式，破解学习“基因码”，提高学生学习能力，从关注“知识”到关注“能力”，让学生获得立体成长，打造学生、教师和学科知识都焕发生命力量的可成长课堂，培育孩子生命成长力量，实现立德树人根本任务，构建集团“课堂观”，让“活课堂”成为集团一张亮丽的名片。 朱校长活力四射的主持引领了这次研讨活动的主基调。 “活课堂”的主要研究内容可概括为“一核四维八要素” 　　集团特邀崔成林教授参与本次课题研讨。崔教授和老师们分享了深度学习的内涵解读及实践路径，直面课改中的两大难题，即“教学进度”和“应试成绩”，并通过各个学科的典例分析亲自示范了深度学习的课堂如何操作，全程给老师们答疑解惑，分析指导。 　　肖艳主任对课题的实施方案进行了细致系统深入的解读。肖主任在课题背景、界定、理论依据、目标策略、方法规划和组织保障等方面的论述，无一不体现出她课题研究的专业程度和研究深度。让我们对“活课堂”有了更详细系统的了解。 　　在研讨会的最后环节，隋老做了《正路定了以后》的主题分享，从“知行力”角度助力“活课堂”课题的落实。 　　通过“基于学习力提升的‘活课堂’研究与实践”，协同推进集团各校课堂教学改进，转变教学方式和学习方式，树立科学的质量观，努力促进学生德智体美劳全面发展，实现立德树人目标。努力实践五个一成效，即一条课改之路、一套课程体系、一套研究机制、一支研究队伍和一张学校名片，实现集团的又一次成长和飞跃。