<p> 2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上明确提出，要把劳动教育纳入到培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，构建德智体美劳全面培养的教育体系。2020年3月20日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署，意义重大，影响深远。</p> <p> 根据江西省教育厅教学教材研究室文件 《关于印发“江西省教育厅教学教材研究室2020年工作要点”的通知》第二条第四点：“加强思政课教学研究，落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，做好我省‘每月同上一节思品课、每周同上一节红色文化教育课’的重大决策”的要求，宜黄县教体局教研室于2020年6月23日在县实验小学多媒体教室举办“宜黄县中小学、幼儿园同上一节思政课”观摩活动。</p> 活动安排 <p> 根据活动安排，本次活动共分三个环节：一、开班仪式；二、教学观摩；三、座谈交流。</p> 开班仪式 <p> 隆重的开班仪式在教研室主任曾胜萍的主持下拉开帷幕。本次活动不仅得到了各学校的大力支持，特别是协办方县实验小学的鼎力相助，更是得到了局领导的高度重视，县教体局党委书记、局长吴杰和局党委委员、宜黄二中校长周水来亲临活动现场指导工作。</p> <p> 县教体局党委委员、宜黄二中校长周水来认为此次活动开展意义重大，世界如此美好，生活如此美丽，这一切的一切无不来自于我们的劳动。而一堂好的思政课，就是在活动中让孩子们丰富思想，汲取养分，引导学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法。</p> <p> 局党委书记、局长吴杰在开班仪式上指出：思政教师要充满正能量，要正确引导、指导学生的发展方向，落实立德树人的根本任务，引导学生扣好人生的第一粒扣子，并阐述了重振劳动教育的时代意义，要让科学和谐的劳动教育回归学校，让“劳动光荣、创造伟大”的价值观广泛被尊崇与践行。</p> 教学观摩 <p> 基于“劳动最光荣”这一主题，围绕“活动化教学”这一课堂形式，中小学、幼儿园三位优秀教师为大家展示了精彩纷呈的课堂。</p><p> </p> <p> 县幼儿园张思瑶老师根据幼儿园小朋友的特点，设计了适合孩子们的活动，以游戏贯穿始终，利用音频、视频资料吸引他们的注意力，创新课堂教学环节，灵活运用教材。从生活小事做起，告诉孩子们：劳动最光荣！老师与孩子们共同参与其中，融入其中。</p> <p> 邓子英，中小学高级教师，宜黄二中名师。她长期从事中学思政课教学，具有丰富的课堂教学经验，她把课堂交给学生，结合实事案例，让学生感受到劳动可以创造丰富的物质，劳动可以创造便捷的生活，劳动可以守护生命。通过小组合作和现场体验，学生在老师引导下体会到劳动的幸福，在享受幸福的同时领悟劳动的光荣。</p> <p> 周萍老师作为一名青年教师，拥有别具一格的教学理念。她巧妙地运用网络信息技术与学科融合为全新的教学手段，采用“自主、合作、探究”的教学方式，激发学生的学习兴趣，课堂上注重启发学生的思维，通过身边在平凡岗位上默默辛勤付出的鲜活人物，让学生领悟到劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽！整节课出现了生生互动、师生互动的活跃气氛。</p> 交流研讨 <p> 教育家萧伯纳说过：“交换一个苹果，得到的还是一个苹果；交换一种思想，得到的岂止一种思想。”课堂展示后，三位授课教师分别陈述了自己的教学思路及教学反思，对自己的课进行了自我剖析和评价。</p> <p> 观摩教师深受启发，敞开心扉，分析了授课教师课堂的闪光点和值得商榷之处。通过集体智慧的碰撞，提升了思政课堂的教学研究。</p> <p> 各学段教研员从他们各自的专业角度对授课教师一一进行了点评。中学思政教研员欧阳松指出：三位授课教师各有特点，具有创新性，思政内容嵌入时机得当，符合新课标的要求。小学道德与法治教研员陆朝珍认为：授课教师教学设计和课堂表现值得肯定，她们立足教材又创造性地开发教材，真正体现了“教育无痕，润物无声”的特点。学前教育教研员吴晨茜指出：幼儿是一张白纸，全靠教师引路。思政教师要成为学生掌握技能、方法的帮助者，良好学习习惯、行为习惯养成的指导者。</p> <p> 实验小学叶正龙校长指出：经师易求，人师难得。思政老师要在党和人民的伟大实践中关注时代，关注社会，引领学生树立正确的思想观，希望每一位思政教师都能追求大境界、大胸怀、大格局，做学生人生路上的领航者！</p> <p> 教研室曾胜萍主任高度赞扬了三位教师的专业水平，她指出：无论在学校还是家庭，对学生的教育不仅仅局限于“智育”，要始终坚持“五育并举”，在重视文化知识传播的同时，不能忘记德育、体育、美育和劳动教育，要把劳动教育渗透到教育的各个方面，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，让劳动教育无时不在、无处不在，成为整个教育的基础和归宿。</p> <p> 最后，局党委委员、宜黄二中校长周水来对本次活动作出总结讲话，他认为：教育的本质应该是一种对话，学生良好品质的形成不能靠灌输和说教，要以“学”为主线，教师由单纯的发问者转化为课堂的参与者、分享者，引导学生通过探究后获得的感悟并内化于心，从而转变为学生的引导者。</p> <p> 三尺讲台三寸粉笔系国运，一颗丹心一生秉烛铸民魂。吾辈自当初心不忘做好价值引领，砥砺前行育好时代新人！</p> <p><br></p><p> 图文：吴曼月</p><p> 审核：曾胜萍</p>