幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。《指南》中指出5-6岁幼儿喜欢并适应群体生活，在群体活动中积极、快乐。对小学生活有好奇和向往。
人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。为了让孩子们熟悉小学环境，了解小学生的生活，激发孩子们的入学愿望。我园组织大班的孩子们参观小学。唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。让孩子们在活动中近距离地感受、体验小学生的学习生活。 排着整齐的队伍，迈着坚定的步伐，我们来啦！ 虽然不是第一次来，但还是好期待哦！ 有个美女老师在上课哦。 我们已经迫不及待的想进去看一看，感受一下。 让亲爱的妈妈也重温一下小时候的感觉，哈哈 哎呦，不要着急嘛，排好队，慢慢往里走。 这些大哥哥大姐姐坐得好整齐吆。 看，他们好热情，把座位让给了我们，自己却站着，心里有些感动了！ 我们表现也不错哦，都夸我们做得整齐呢！嘿嘿 原来小学生早上是这样跟老师问好的“起立，老师早上好，坐下”。 美丽的老师讲了好多我们听不太懂的话。 但是，我们还是很认真很努力的听着。 声音真洪亮，真好听。 你们真棒！ 吃不了，兜着走～小耗子，去偷豆～肚子饿，吃几口～走到地头瞅一瞅，瞅见老猫正在举拳头～ 小鱼儿想上岸，游一游，蹿一蹿～岸上老猫瞪着眼～吓得小鱼打哆嗦～ 老猪太可笑，耳朵塞鸡毛，汽车喇叭听不到，结果压扁一只脚。 我觉得大哥哥大姐姐真的是太厉害了，什么都会，好神奇哦！ 好有爱的姐姐。 好有爱的哥哥。 突然觉得时间过得好快，一节课结束了，我们恋恋不舍的的跟大哥哥大姐姐和美丽的老师挥手告别。 下一站要看看他们丰富有趣的社团活动啦。 合唱团的哥哥姐姐们唱的真好听，我也好想加入他们的队伍。还有那个弹琴的老师也是蛮漂亮的哦！ 哇偶，我最喜欢的电子琴，等我上小学了，我一定来学，爸爸妈妈，你们会支持我的对不对！ 老师弹的好好听。 舞动梦想，快乐飞翔！小小舞蹈家们，你们真厉害！ 他们的字写的超棒，看来我得回家好好练字啦！ 好巧的小手，原来可以折出这么多好看好玩东西。 他们这是在干啥呢？？？ 我们也来捣鼓捣鼓吧！哈哈 不要小看我们，老师你来一个，我们决战吧！ 美好的时光总是那么短暂。我梦寐以求的小学，一定等着我的到来！ 妈妈，你等一下我呗，怎么比我还着急回家呢！ 孩子们即将跨入小学的大门，开始接受正规的学校教育，不论对孩子还是家长来说，这都是很重要的一步，帮助幼儿了解小学，激发幼儿强烈的入学愿望，并根据小学学习、生活的要求，有目的地培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力。为幼儿做好入学前的心理和物质准备，使其以积极的姿态迎接新的生活。因此要通过科学的方法,使大班小朋友顺利地进入小学展开学习生活,为小朋友们做一个充分的学前准备。
孩子从幼儿园进入小学学习,是他们成长中的一件大事,生活中的一个重大转折。希望幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活。