齐心协力，迎接期末——关圣街小学语文期末复习教研活动

栀子花开🍁

老师

学生

课堂

基础知识

复习

年级组

作文

阅读

练习

训练

　　六月的天空明净湛蓝，

六月的朝霞绚丽多姿，

六月的鲜花争奇斗艳，

六月的阳光分外妖娆，

六月是一个美丽的季节，也是一个充满希望的季节。

此时，期末考试的脚步离我们越来越近。今天上午关圣街小学语文组教师在学科主任张杏丽老师的带领下，围绕着如何做好期末复习展开了一次教研活动。

　　本次教研活动气氛活跃，各年级的老师们畅所欲言。

首先，由一年级田燕歌老师发言，她认为 1、期末复习可以多抽后进生按照做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。

2、检查作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。

　　二年级组

尚利姣老师

1.基础背默每日检测。

2.利用课余时间个别辅导，补差。

3.讲练结合，进行针对性训练。

刘旭林老师

1.关注课堂上的“沉默”学生。

2.讲评卷子时研究陌生题型，教会学生做题方法。

3.针对性布置作业，及时纠错及时反馈。

夏珊珊老师

1、 听默写基础知识。

2、课本复习与试卷练习相结合。

3、关注课堂，注重反馈，多提问，让学生掌握住课堂所学知识。

　　三年级组

宋芳芳老师

1、课堂上随机提问，给学生制造紧张感，促使学生认真听讲，提高课堂效率。

2、教给学生做题方法，并多强调，提高学生独立思考的能力。

张玉霞老师

1、每天听写词语，默写古诗等要求背诵的内容，让学生扎实掌握基础知识。

2、重点题型分类练习，使学生掌握做题技巧。

3、作文复习让学生学会审题，内容不跑题。

　　刘艺辉老师：

1.听写默写词语，古诗，基础知识。

2.结合试卷进行专项训练，重点题型反复练习。

3.利用课余时间进行补差，辅导。

　　四年级组

姜艳艳老师

1、基础知识要夯实，词语听写、古诗文默写坚持人人过关。

2、阅读理解进行专项训练，分清题型，掌握做题方法。

3、除了课堂讲解和训练，课外阅读带动作文，引导学生阅读同类型作文，潜移默化中感知作文写法，培养语感。

　　王会平老师

1、向课堂40分钟要质量，课堂上给学生练习的时间。

2、对学生进行阅读专项训练。

3、进行专项复习，注意培优补差。

张世钰老师

1.每天听写默写过关检测。

2.结合名家名篇和阅读训练，提升学生的阅读理解能力。

3.利用互联网和试卷进行专项句型训练。

五年级组

张伟鲜老师

1.运用“讲—练—讲”的方式夯实基础知识，重点内容。

2.结合试卷进行专项训练，重点题型反复讲，反复练。

3.用优秀作文引领全班作文水平提升。

李朋朋老师

1、书上的字词、古诗、句段等基础知识每天练习，每天过关。

2、每天精选一篇阅读短文让大家练习，在评讲过程中教给大家做题的技巧和方法。

3、每周练习两篇不同风格的作文，评选出优秀范文，以范文引领大家共同提高。

张杏丽老师

学生阅读能力的提升，教师的引领指导要有方向。针对不同类型的阅读结合课内阅读所学方法，教师自己首先要有答题的思路方法，讲之前的亲自实践、探究是必要的。

六年级组

王玮慰老师

抓好书写、审题与检查的学习习惯，加强基础知识的掌握，适当对课外知识进行延伸和拓展。

李莎莎老师

1、每天进行基础夯实，稳定学生情绪。2、提高课堂效率，制定课堂目标，调动班级活力。

3、针对阅读，要教给孩子们阅读方法，并结合文本学以致用。

石书记

1.进行基础知识日日清，每天强化巩固；

2.进行综合训练，在教学时注意分层教学；3.关注学情，注意学生的薄弱点有针对性地强化。

　　各位老师围坐在一起积极发表观点，互相学习，共同进步。凝聚产生力量，团结诞生希望，本次教研活动，语文组教师群策群力，集思广益，为今后的期末复习明确了方向。相信通过大家的共同努力，我们一定能在期末考试中交一份满意的答卷。