<p> 为了进一步提高教师们的业务能力，认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神，更好地开展园本教研活动，做到新主题开展前集体研讨，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，让教师实实在在地上好每一节课，在专业道路上不断成长。6月24日下午，石谦幼儿园全体教师利用放学后的时间进行教研活动。</p> <p>付老师带来的小班科学活动《认识五官》和社会活动《森林历险记》。</p> <p>周老师带来的中班语言活动《贪吃的小猪》和美术活动《红红的灯笼》。</p> <p>集体备课时首先由主备课教师对该活动的设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程和活动延伸进行讲解，然后 教师们再针对该活动发表意见和建议，相互交流并进行深入研讨。老师们各抒己见，每个人说出自己对课程的理解，说出了符合幼儿年龄特点的学习方式，根据该年龄段幼儿及本班实际情况进行选材、备课、上课、反思、修改。在研讨中转变了教育教学行为，真正使教研落实到了教师的身上。</p> <p>集体备课不仅能提高教师教学水平,而且能提高教学效果,很好地将课堂教学的有效性落到实处。石谦幼儿园将会把集体备课坚持下去,并不断改进集体教研的方式。把集体教研的成果真正落实到课堂上,提高课堂教学的有效性！</p>