<p> 半亩方塘一鉴开，</p><p> </p><p><br></p><p> 天光云影共徘徊。</p><p> </p><p><br></p><p> 问渠那得清如许？</p><p> </p><p><br></p><p> 为有源头活水来。</p><p> </p><p><br></p> <p> 2020年6月24日上午，运城市人民路学校数学省级“十三五”规划课题《 提高小学数学教师深度解读数学教材能力的实践研究 》开题仪式在我校五楼会议室隆重开幕！</p><p> 会议共分为4个环节：</p><p> 1.开题报告</p><p> 2.颁发聘书</p><p> 3.课题论坛</p><p> 4.专家讲座</p> <p> 周灵梅副校长主持开题仪式。</p> 第一环节：开题报告 <p> 运城市人民路学校教研室薛国权主任作《 提高小学数学教师深度解读数学教材能力的实践研究》开题报告，他从“以人为本”的教育目标出发，详细阐述了“深度解读”的“三观”和“三读”，并提出了具体的研究方法、研究工具和研究要求，为接下来的研究实施指明了方向和理论依据。</p> 第二环节：颁发聘书 <p> 本次课题研究，我们将从数学的四大领域：数与代数、空间与图形、统计与概率、综合实践活动进行深度解读，学校特聘运城市教育局教研室李瑞江主任为指导专家，学科带头人马延清、孙燕伟、牛淑苗、张宁娟为各组负责人，带领成员分工合作，对各领域的数学教材进行深度解读，张建民校长为他们一一颁发聘书。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 第三环节：课题论坛 <p> 薛国权主任带领着几个青年教师对近期共读书《深度学习：走向核心素养（学科教学指南•小学数学）》的感受进行分享。青年教师们分别结合自己的教育教学实践分享了对于“深度学习”的理解，得到大家的一致认可和好评。</p> 第四环节：专家讲座 <p> 运城市教育局教研室李瑞江主任作为本次课题特聘专家对课题研讨活动进行了点评和分析，用身边鲜活的案例深入浅出地说明了数学阅读蕴含的规律，让我们一线教师更加明确了读懂教材、读懂情境图的重要。</p> <p> 接下来李主任就如何进行课题研究，怎样收集资料，如何撰写教学案例从背景、主题、细节、结果、评析进行了详细地阐述，为我们的研究过程提供了有力工具。</p> <p> 最后他希望全体教师学会思考、善于思考、深度思考。</p> <p> 我们如</p><p> 朝晨簇新的阳光</p><p> 春天新生的泥土</p><p> 蓄着故事的篝火</p><p> 写满月亮的诗歌</p><p><br></p><p> 因为我们</p><p> 这世上的小说 电影 音乐中表现的青春</p><p> 不再是忧伤 迷茫</p><p> 而是善良 勇敢 无私 无所畏惧</p><p> 是心里有火 眼里有光</p><p><br></p><p> 路漫漫</p><p> 吾辈躬身入局 上下求索</p><p> 科技繁荣 文化繁茂</p><p> 吾辈奔涌而来</p><p> </p><p><br></p><p> </p><p> 我们坚信：在各级领导的大力支持下，在团队协作的共同努力下，运城市人民路学校的数学教研团队前进的脚步定会走得更坚实，更高远！</p> <p> 编辑：马延清</p><p> 毛丽珍</p><p> 张菁菁</p><p> 供图：孙 妍</p><p> 审核：周灵梅</p>