<p> 因缺美术教师， 近日，我无奈中只身组织学生开展了一次绘画活动。我知道我是语文老师，仅有的一点绘画常识也只是读书年代存留的，不能给孩子们专业的指导，绘画活动能不能完成，我一点信心也没有。</p><p> 不过，情况没有我想象的那么糟。当我把任务宣布下去之后， 仿佛油锅当中滴入了一滴水，一下子炸开了锅。 孩子们群情激奋，你一言我一语，纷纷跟我谈了他们准备创作的思路，我只是在旁边默默地听着，然后给他们一点构思上的建议。我知道再多专业的创作技巧我没法给他们。只能在旁边默默的鼓励着他们，为他们加油！</p><p> 经过一段漫长的等待，孩子们终于把绘画作品交到了我了办公室。看到他们的作品。我还是无法从美术的专业角度来对他们的作品进行评判，但是从语文的角度来看，我发现他们的作品无论从创意，还是绘画的过程，都花了不少心思，有许多值得我欣赏和欣慰的地方，也不禁引发了我一点点教育感悟。</p> 1 <p>作品名称:《回收垃圾艇》</p><p>创作者:191班黄凤梅</p><p>创意说明:以科技幻想来创作，展示对未来科学发展的畅想和展望。《回收垃圾艇》原创灵感来源于"科音短视频"。</p> 2 <p>作品名称:《天空之城》</p><p>创作者:196班韦晓锦</p><p>创意说明:未来科技引领世界。有人想在海底建设地铁，有人想在太空建设航空母舰，当然未来给我们的机遇实在太多太多，我相信，只要我们有一双敢于创作的巧手和富于想象的大脑未来没有我们做不到的。我的天空之城，便捷、高效，充满了梦幻。我只能说。天空城市给我们人类带来无尽的向往，天天都有好心情。</p> 3 <p>作品名称:《绿色地球》</p><p>创作者:188班韦丽娜</p><p>创意说明:在未来，科技地球表面会有很多很多植物，有现有的，有古时的，有己消失的植物……。哦，还有未来人们制造的植物。未来的地球天湛蓝，人们互通便利。人们可以自由徜徉于绿色海洋中，更好地观赏美景。人类都是一家人，相亲相爱，同呼吸，共命运。</p> 4 <p>作品名称:《未来之城》</p><p>创作者:191班陆云薇</p><p>创意说明:科技幻想，展示未来发展，畅想未来世界。这幅画来自于我天马行空的创作，创作中如何想象更好？如何构图？怎样上色？我都一一克服了这些困难。创作出来的作品我很满意。</p> 5 <p>作品名称:《未来机甲》</p><p>创作者:1914班卢俊堂</p><p>创意说明:未来，人类会走进科技战争，为了获取更多资源，用上生化人体实验武器"生化机甲″，向宇宙深处发起资源战争。</p> 6 <p>作品名称:《未来世界》</p><p>创作者:196班韦晓锦</p><p>创意说明:未来科技引领世界。未来的生活离不开科技。飞船渐渐代替现代汽车，减少出行堵车带来的矛盾与烦恼。高楼大厦扩大人们居住的面积。航空母舰成为人们居住及娱乐的必要场所，半空绿植为人类提供了需要的氧气。</p> 7 <p>作品名称:《彩集空城》</p><p>创作者:187班黄静妍</p><p>创意说明:此作乃对未来世界的太多幻想，一切尽在不言中。</p> 活动感悟 <p> 人人都说小孩小，</p><p> 谁知人小心不小。</p><p> 你若小看小孩子，</p><p> 便比小孩还要小。</p><p> 千教万教，一路走来，纷纷扰扰，累了，倦了，突然静下心来，重温人民教育家陶行知先生写的《小孩不小歌》。深切感悟到这首诗歌充分体现了陶行知先生相信儿童、尊重儿童、理解儿童的教育思想，这是我们教育工作者必须遵循的原则。这一原则告诉我们，只有因材施教，教师以及家长才能发现孩子那一点点值得肯定的东西，进而施以欣赏和夸奖，以此满足孩子的成就感，从而形成一种有效的教育力量。</p> <p> 作为一名当代教育工作者，应该要敢于直面客观事实，承认学生的个别差异性，有区别的进行因材施教，发掘每一位学生的潜能和积极因素，方能促进学生健康发展。曾读过一则文章《牵着蜗牛去远行》，路程虽漫步而艰难，结果己不重要，但过程却很美好。</p>