疫情停课不停学

黄畅妈妈

疫情停课不停学 首先自我介绍一下：尊敬的各位老师们、同学们、家长们，大家好，我是清溪实验学校102班黄畅的妈妈，很高兴能与大家一起分享我与孩子疫情在家学习（上网课）的心得， 这次因为一场疫情，我们都要在家里上网课了，一开始的时候我还对上“网课”这个词语比较陌生，因为在过去的学习当中一直没有这种经历，所以上“网课”对于我和孩子来说有点陌生， 正是因为没有这种经历（网课），所以让我对此很感兴趣， 接下来，我们已经开始慢慢适应了网课的各种模式，刚开始的时候，我和孩子还是处于一种摸索的学习状态，经过老师们的耐心指导我们对网课有所了解了，至少不陌生了， 当网课正式启动的时候我心里也是有点忐忑，我怕孩子在这种从来没有接触过的网学模式状态下失去对学习的兴趣和自信，但是很快我就发觉我这种的想法有点多余， 记得第一天上网课的时候，我是非常紧张的，我也不知道自己为什么会那么紧张，但是当时就是很忐忑，或许这就是对未知事件的一种不安吧，当孩子在第一天上网课的时候我很是不安，真的很不安，因为孩子没有上过网课，也不知道孩子能不能在这样的学习环境下面真的学习到知识，能不能让自己回答好问题?所以我是非常紧张的， 通过这几天的学习（时间）下来我也看到了很多很多问题，还是有一些做的不好的地方，当然，其中有很大一部分原因是因为孩子从来没有体验过这样的上课方式，让我感受很多的事，孩子的老师们（刘老师）和（卢老师）在上课的过程当中是非常认真并很耐心的讲解课中知识， 孩子的老师一直都非常耐心的在帮孩子们解决每一个问题，指导孩子们与我去学习，这是让我非常感动的，因为本来就是因为一些特殊情况，现在没有办法去返校在课堂上课，所以我们在上课的过程当中，很多问题都需要在网络上跟老师联系，这样一来也不是很方便， 虽然学习起来有一些困难，但是我和孩子从来没有轻易放弃，孩子很独立很自强，她把握了每一次的学习机会并认真的上好每一堂课，虽然是上网课，但是我感觉的到孩子还是很认真的。 这几天的时间下来，我和孩子真的沉淀了很多，孩子也适应了这种环境，我也适应了这种上课方式，我相信孩子能够在接下来的时间当中继续保持好这种状态， 每当孩子上网课时也是我最疲惫最烦躁的时候，但比起孩子的学习我这些来自于自身环境因素的问题都不是事，心里默默的告诉自己、要保持冷静，孩子的学习第一，越在这个关键时刻越不能松懈而气馁， 时间一天一天的过去了，孩子的学习也慢慢的有所进步了，当然孩子学习的进步最离不开的就是孩子的老师（刘老师）她是名年轻漂亮既优秀负责的老师，真的，还有孩子的数学老师（卢老师）对孩子的教学都非常耐心负责，非常感谢孩子的老师们、您辛苦了！ 随着时间的推移，我、包括孩子也慢慢的适应这种学习方式和状态，因为在学习当中我也一直在提醒着自己和孩子，不管做什么事一定要认真对待、千万不能马虎，要么不做、要做就一定认真做并做到最好，有时候我觉得自己严格到离谱、回头想想对孩子严格要求还是不错的一个学习习惯和行为习惯...等！， 我现在每每想起来自己陪孩子一起学习的时光，还是挺开心的，因为我收获了孩子的学习态度和学习成绩，真的，这让我自己感到很欣慰，孩子也收获了知识，这让她更上一层楼，为她准备上二年级做铺垫， 当然我为自己对孩子那种耐心而感到庆幸，如果我不保持对她的学习耐心和严格要求，孩子估计现在成绩不可想象。 回想这段时间在家里上网课的经历，虽然是有很多的困难，但是这些都不是什么问题，我一直都相信我是能够解决的，而且在未来的生活学习的当中我会更加坚定。 我和孩子会在接下来的学习当中依然保持严格要求自己，做到“要么不做，要做做到最好”，也会继续保持好的素质，保持一个好的学习进度，不让孩子就这么耽误时间，继续认真的学习好每一堂网课，清溪实验102班的我们一起加油💪吧、加油加油💪！ 看正在认真学习的我，为我点赞👍吧！ 经过一段刻苦努力💪的学习中我终于得到老师的表扬👍了， 最近我的美术🎨也有很大的进步哦，看看我绘画的作品，还不错吧！ 疫情在家上网课的日常，还有老师给我们上网课的各种乐趣我与（同学们）一起探讨学习的样子真可爱 由于我的粗心大意、不爱认真检查作业的我，妈妈罚我写了这么多😢，不爱仔细检查作业、粗心大意，这真的不是一个好习惯啊，呜呜呜呜！ 这两天突然身上过敏了，起了一身的疙瘩，奇痒难忍，但是我还是坚持的上完网课再去检查和治疗，因为我不想失去每一次的上课机会， 妈妈每天辅导我作业、上网课、还要带弟弟很辛苦，我要替妈妈分担一些家务，看我的小手能干吧，我帮妈妈剥了好多豆子✌🏿， 这首《村居》古诗我朗诵的还不错吧！这是我通过每天的早读时间来锻炼自己慢慢的才能有感情的背诵和朗诵古诗，加油💪， 妈妈把我和弟弟每天的生活日常都记录📝下来了，特别是我的学习状态和学习日常妈妈每次都很用心的去记录每一件每一个细节，都保存下来， 我们是祖国的花朵🌺！我们要好好学习天天向上，长大以后才能成为有用的人报效祖国，