<p><b style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);"> 📖课程来源：《指南》中指出：3-4岁幼儿🍃喜欢亲近自然，🌴有目的地感知🏕周围自然物，🐜会对自己感兴趣的🍃事情进行积极、主动地探索🍃和研究，从中得到知识。平时看似幼儿在嬉玩，🤾🏻♀️用树枝、石块挖、🍃敲击着小洞，其实幼儿是🍃在对“洞”进行着探索。🔍</b></p><p><br></p> <p> 户外活动时☀️孩子们发现树上🌲有许多许多🕳️小洞洞，大家挤过去激烈地讨论着这是什么➰小动物✨留下来的洞洞。于是，老师们👩🏫带着小四班的宝贝👧🏻👶🏻开启了探索🕳️洞洞🕳️的奇妙之旅……✨</p> 洞 洞 大 发 现 生活中的洞洞 <p> 小洞洞大学问👩🏻💻，在我们的生活中也藏着许多🔍洞洞，正因为有了他们我们的🎈生活才变得如此方便和美丽。比如：洗手池的洞洞是为了快速赶跑脏🦠水；玩具🧩上的洞洞是为了更牢固的连接；插座🔌上的洞洞是为了通电；漏斗上的洞洞为了我们的生活🧸提供便利</p> 会“发声”的洞洞 <p>你听，我的洞洞会唱歌🎤🎤🎤</p> <p>“嘟嘟嘟～”吹起我的小喇叭📣</p><p>我吹的好听么？😄</p> 能吃的洞洞 <p>原来，吃的东西上也有好多的洞洞🕳️！好神奇！</p> 大自然里的洞洞 <p>我们的调查表✏️📋</p> <p>下过雨💦的洞洞里有泥土的香味😘</p> <p>你看，我发现了什么？</p> 身体里的洞洞 <p>快跟我一起来找一找身体上的洞洞吧！</p> 幼儿园里的洞洞 <p>我们在不同的地方发现了这些大大小小的洞洞。</p> <p>有网格洞，坛子的洞，还有麻绳围成的叶片洞洞。最后黑黑的洞洞是通往蚂蚁🐜的家哦</p> 危险的洞洞 <p> 👩🏫原来我们我们的身边有这么多的有趣洞洞，</p><p>⚠️可是有些洞洞一点也不有趣有时候还会隐藏着危险，小朋友可不能碰哦！</p> 我和洞洞玩游戏 <p> 在远离危险洞洞的同时我们又发现好玩的洞洞！</p><p> 那天户外⛹🏻活动，有几个孩子选择了滚轮胎游戏，孩子们意外轮胎🚗也有一个大洞洞，哈哈，原来洞洞也可以玩✨</p> <p>隔壁班的小朋友玩的山洞也被我们借过来玩了🤣</p> <p>在教室里进行区角游戏的另外一部分宝贝也有了新的发现🔍</p> <p>宝贝们找得意犹未尽，从身边的玩具、器械到自己的身体再到生活用品，孩子们的好奇心是无穷无尽的，正是有了这份兴趣才使得他们观察得更全面、更细致。</p><p>通过寻找“洞洞”，孩子们知道了眼睛里的洞洞可以发现世界五颜六色的奇妙，鼻孔里的洞洞用来呼吸和分辨不同的气味，耳朵里的洞洞会聆听到各种美妙的声音......</p> <p>之后我们一起讨论，发现我们之前玩过的“拉个圆圈走走”也有一个大洞洞。</p> <p>还有跳圈</p> 走进洞洞 <p> 经过之前的✨调查✨寻找✨探索✨游戏,我们对洞洞有了初步的认识和了解，老师带着孩子们一起去了解了不一样的洞洞世界👇👇👇 👇👇</p><p> 神奇的洞洞绘本，📗可以让我们通过洞洞寻找毛毛虫🐛的踪迹，还可以让我们的手指穿过洞洞做游戏，还能数数。真是太有意思了！</p> <p>一起来听陈星小盆友给大家带来洞洞绘本故事《好饿的毛毛虫》</p> <p>让我来摸一摸吧</p> <p>A:呦，这儿还有一个洞洞呢！</p><p>B: 我的手可以穿过去。</p><p>C:我也要试试。</p> <p>大家一起来分享有趣的洞洞书。</p> 洞洞大创想 <p>了解了这么多有关洞洞的“故事”，我们突发奇想，一起来动动手。</p> <p>在老师的帮助下，我们画出洞洞模型，一起剪出图案，开启🔛洞洞大换装！</p> <p>“叶子”🍃上的蜗牛🐌，你发现了么？</p> <p> 神奇的洞洞就好比一扇扇智慧之门，孩子们自主发现，自发探索着。好喜欢孩子们对身边所有事物都充满好奇的样子，好喜欢他们跑过来对我说：老师我又发现了......</p><p> 一个意外，✨一次遇见，一个小小的洞洞给孩子们带来一场神奇的探索之旅。原来不光在大自然中，在✨生活中甚至在我们的身上都✨存在着各种各样的洞洞，而这些洞洞也时刻在体现着它们✨存在的价值。小四班和洞✨洞的故事仍在继续，让我们✨期待孩子们更加精彩的探索！</p><p><br></p><p> 济川街道实验幼儿园</p><p> 小四班班本课程</p>