武汉市直机关常青育才幼儿园 <p> 2019年江汉区教育局颁布了《幼儿五大领域关键发展要素（试行）》（以下简称为要素）观察工具表，开展了“看见儿童”主题培训会。本次我园就以《指南》和《要素》为抓手，开启了科学领域的研学之旅。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">Step 1学—专心学📚</b></p> <p> 幼儿科学领域学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。</p> 科学领域观察发展要素 <p><b>Step2看—仔细看👀</b></p> <p>全体教师一起观看视频《安吉游戏》</p> 小班组 中班组 大班组 <p><b>Step3妍—共同研🤔</b></p> <p> 我园按年级组划分以小组形式，分别进行科学领域的研讨。老师们以《指南》和《要素》为依托对视频进行分析，发表自己的教育观点。</p> 小班组教师研讨 中班组教师研讨 大班组教师研讨 <p><b>Step4写—尝试写✏️</b></p> <p> 在一段激烈的研讨后，教师们尝试用记录观察表撰写观察记录。</p> <p> 幼儿的科学不同于成人的科学，幼儿科学具有更多的直觉，幼儿的科学是行动中的科学。我们要尽量为幼儿提供丰富的材料，创设宽松的心理环境，激发幼儿参与科学探索活动的兴趣，注重幼儿探索活动的过程，一方面我们要解放幼儿的手脚，让他们在操作中发现问题，发现解决问题的方法，让他们在“做中学”；另一方面更要解放幼儿的思维，让他们的创造潜能得到充分的发挥，让他们在亲历科学探究的过程中体验科学发现的乐趣。</p>