<p>活动来源</p><p> 一次偶然的谈话，豪豪小朋友突然说：老师老师我昨天吃了很好吃的藕，是我妈妈做的。蕾蕾听到了，也赶忙说：“老师，我也喜欢吃藕，我妈妈会做酸酸甜甜的藕。”睿睿说：“老师，我也喜欢吃呢，我奶奶做的的藕，是香香的，甜甜的。”大家就你一言我一语的说起了藕 。</p> <p> 苏霍姆林斯基说过：“儿童就其天性来讲，是富有探索精神的探索者，是世界的发现者。”自由和探索是儿童的天性，教育就应顺应这种天性，引导并促进他们进一步去探索发现。因此，我们就充分利用农村资源，“藕”然遇见你的快乐旅程开始了！</p> <p> 《指南》指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。</p> <p>主题开展过程</p><p> 今天，我们小朋友带来了莲藕宝宝，我们一起来看看吧🥰</p><p>科学：藕宝宝的秘密</p> <p>我们一起来看一看，摸一摸，闻一闻😝</p> <p> 梓睿说：“它闻起来有点像土的味道。”</p> <p> 婧妍说：“它的身体是胖胖的，长长的。”</p> <p> 一一说：“我闻到它有香香的味道，它是不是和我们一样也抹了香香啊。”</p> <p> 小赵驰说：“我想和它做朋友，每天带它一起玩^_^👬。”</p> <p> “你快看，它里面是白白的”</p> <p> 诺诺和帅帅说：“我们来瞧一瞧，原来它的身上有好多小洞洞，像一朵漂亮的小花🤓。”</p> <p> 小朋友们说的都很棒，发现了藕的身体长长的，胖胖的。里边儿是白白的，有很多很多的小洞洞，闻起来有点土的味道，尝一下，有点涩涩的，一点点的甜，还有点水份。</p> <p>社会：藕的探索小发现</p><p><br></p><p> 为了了解莲藕的作用，我们家长和孩子做了详细的调查，并完成了调查表，孩子们初步知道莲藕的作用！^_^</p> <p> 浚浚：“老师，这个是什么呀？”</p><p> 老师：“这个是藕做的藕粉，甜甜的，香香的，可好吃了。”</p> <p> 果果：“老师，这个是不是用藕榨的果汁呀？”</p><p> 老师：“你真聪明，这个就是莲藕汁，它有解渴止呕，清热解暑的作用。”</p> <p> 北北：“老师，我知道，这个是肉丸，我能吃好几个呢！”</p><p> 老师：“对的，这个是肉丸，但是，这个肉丸很特别哦，它是用莲藕，糯米和肉做的呢，可好吃了”</p> <p>志豪：“老师老师，我妈妈做的藕就是这样的，很好吃呦。”</p> <p>子韩：“我爸爸做的藕跟你妈妈做的藕不一样 ，我爸爸做的是切成一块一块的。”</p> <p> 艺术：莲藕的遐想</p><p> 藕不但可以吃，还可以印出美丽的画！瞧，我们的小手多能干呀，我们印的莲藕小花朵好看吗，老师夸我们是能干的好宝宝^_^</p> <p>荷花朵朵开</p><p> 珺珺说：“老师，我们能不能用橡皮泥来捏荷花呀？”</p><p> 老师：“珺珺想要用橡皮泥捏荷花，那我们小朋友就一起来动动小手吧^_^！”</p> <p> 瞧，在老师的帮助下，我们和小伙伴一起动手捏出了一朵朵漂亮的小荷花，我们是不是很棒呢</p> <p> 实践：赏•荷</p><p><br></p><p> 为了让小朋友们知道荷花的特征，以及荷花的生长环境，特意安排利用周末时间进行实践活动，小朋友们特别有兴趣。</p> <p>辰睿说：“我妈妈说荷花要养在水里，它喜欢喝水。”</p> <p> 梓睿说：“我妈妈说它要脏脏的泥土。”</p><p><br></p><p> </p> <p>“荷叶真大啊，可以做帽子”</p><p>“我也来做一顶帽子”</p> <p>“我来找一找这里面有什么？”</p> <p>“妈妈告诉我，这个叫莲蓬”</p> <p> 一一说：“荷花很漂亮的！”</p> <p>浚浚渲渲说：“我也喜欢漂亮的荷花。”</p> <p>心蕾说：“妈妈妈妈快点帮我拍照，我要和荷花合个影。”</p> <p> 老师说：“小朋友们，荷花呀，它要养在水里，而且要晒晒太阳🌞，它不但喜欢水，还喜欢淤泥，有这样的环境它才能长大，开出漂亮的花朵。”</p> <p>绘本推荐</p> <p>语言：念•荷</p> <p> 本活动是以观察藕为主题，整合了认知、技能、情感的教育目标，让孩子们自主地认识藕的特征及其与人们的关系，要给他们有生活经验的东西，让他们接受，让他们和藕快乐的游戏，获得情感的满足，体验成功的快乐！</p>