<p>2020年6月11日上午第一节课，所有音乐组教师在组长任小芳老师的带领下进行了第五次音乐教研活动，活动主题内容：让校歌唱响校园。</p> <p>校歌是校园文化的重要组成部分，常常是一个学校对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映的既有办学者、教育者的理想、要求、愿望，又有受教育者的感受、追求和成长心声。会议要求全体音乐教师学习校歌不仅仅为唱会校歌，一定要让所有学生能够深入体会校歌，了解我们学校校园文化，以及办学理念。让所有学生能够感受到在平城区第四十七校这个大家庭能够有希望、快乐成长。</p> <p>音乐组所有教师针对不同阶段的学生进行了不同的教学方法</p> <p>一、二年级采用律动教唱方式！要求所有学生在快乐中学习！老师在教学过程中发现一、二年级的学生年龄小，在识普过程学习中比较难，单纯的学习过于枯燥提不起兴趣，所以必须在学习中加入律动，多打节奏，多做互动，要求学生在律动中学会校歌，唱会校歌，感受校歌。</p> <p>三、四年级采用听唱方式进行教学，多去理解感受。听唱教学法是一种以教师示范与学生模仿为基本方式进行的唱歌教学方法，在教学中我们老师在聆听的基础上教师根据歌曲的特点，从节奏、音高、力度等不同的音乐要素入手，利用节奏乐器演奏、律动启发学生，充分调动学生的思维想象，引导学生感受校歌，学会校歌。</p> <p>五、六年级采用视唱方式教学，多让学生感受，理解，并且有感情的去演唱。我们教师在教学中五、六年级的学生基本识普能力已有，所以加强他们自主识普能力，以及自主学习能力，在学会歌曲的同时，教师加强对歌曲、歌词的解读，让学生能够理解，并且有感情的去演唱校歌。通过理解，感受中爱护我们校园，以及校园文化。</p> <p>学生教学课程展示</p> <p>音乐课在小学阶段是一个非常重要的组成部分。既能缓解学生上课的压力，又能让学生在积极快乐中成长。音乐可以表现一切，又可以体会一切。平城区第四十七小学校在麻校长的带领下一直遵循“明德向善，崇学尚美”的办学理念，在师生的共同努力下，愿我们四十七校能够走向更辉煌的未来！</p>