<p> 花如诗，草如画，树上杨柳梢，知了声声叫。夏日的热度也未曾阻挡美术教研之旅的启航。</p> <p> 《红色记忆》王玲教师从《十送红军》红色歌曲，轻松自然地导入课程。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 教师以游击队，解放军队两队pk抢答的形式组织教学，充分调动了学生学习的兴趣，课堂气氛活跃。</p><p> 讲授环节环环相扣，由浅入深。通过《启航》、《开国大典》两幅作品，重点分析如何从表现形式，时代背景，作品内容，艺术处理（构图、造型、色调等)，内涵和意义五个角度正确欣赏美术作品。</p> <p><br></p><p> 最后在《我和我的祖国》歌声中结束本课，加深了学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。</p><p><br></p> <p> 教研点评:对课堂无效的问题可适当精减，最后部分可请二队分组讨论后派代表上讲台评述作品《血衣》，进行课堂检验，最后评出冠军，颁发奖品红军帽。</p> <p> 《动物的花衣裳》由吴婧老师执教，本课以花格子大象艾玛为主人公的角色进入课堂，引导学生观察现实动物的花衣裳。</p> <p> 捉迷藏环节不仅调动学生学习热情，也为学习动物斑纹的特点做铺垫。老师引导、学生总结出动物斑纹造型的基本元素:点、线、形状、色彩。</p> <p> 教师示范、学生尝试创作动物花衣裳。</p><p> 教师创设情境提出花格子大象艾玛举办化妆舞会，由学生根据自己所准备的材料进行创作，拥有漂亮花衣裳的动物将参加舞会。表现形式有黏土，水彩蜡笔，刮画纸等。</p><p> 教师利用多媒体教学，随机跟拍学生创作的花衣裳。实时展示学生作品。</p><p></p> <p> 教研点评:整堂课轻松活泼，加入现代化多媒体实时跟拍，作业同步投屏等，作业评价形式多样，学生得到非常大的肯定和激励。课堂氛围活跃。若将化妆舞会这个环节提前至课堂前期效果会更好些。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p></p> <p>撰稿:程 娟</p><p>审核:美术教研组</p>