<p> 为进一步提高我市小学美术教师在“欣赏评述”课程的教育教学能力，2020年6月23日，韶关市教育科学研究院在武江区金福园小学开展了韶关市小学美术四年级下册《认识中国画》专题教学同课异构教研活动，到会的老师百余人，通过网络参与研讨的各县市老师千余人。</p> <p> 今天上课的老师分别来自市辖三区，三节课分别是由来自武江区的刘春燕、曲江区的陈秋婵和浈江区的杨淑琴三位美术老师同台演绎。</p> <p> 刘春燕老师用中国画风格的动画片视频引入，先从文房四宝的了解入手，请学生上讲台尝试墨分五色的体验，然后从中国画的分类、赏析、评述三个方面层层深入，整节课教学环节紧凑，学生能大胆的表达自己的想法和感受。</p> <p> 第二节课陈秋婵老师用说出好朋友的名字：笔墨纸砚引入课程，设置了三个活动环节，活动一认识中国画题材分类，活动二感受工笔画写意画的风格之美，通过赏析宋代经典工笔花鸟画《出水芙蓉图》和齐白石的大写意荷花分别来理解线条、画法、表现形式各自不同的地方，填写任务卡。活动三体验笔墨之美，玩一玩笔墨游戏，整节课师生互动环节较多，学生思维活跃，大胆发言谈感受。</p> <p> 第三节课，杨淑琴老师从60年前张大千和毕加索谈中国画的故事激发学生的民族自豪感开始，引导学生分别了解文房四宝、传统中国画的题材分类、风格分类，让学生通过思考、体验和挑战，逐步深入地认识中国画，最后通过层层引导，让学生能简单地介绍一幅中国画，完成写一篇简单的中国画小评论实践任务。</p> <p> 三节课的设计各有特色，侧重不同，或用音乐渲染、或用视频讲述，营造了典雅的国风课堂，师生沉浸其中！尤其是浈江区的杨淑琴老师，她的课堂犹如一块温润的宝玉，无论从课程设置、语言、神态、动作、服饰、声音、环境布置等每一个细节都精雕细琢，君子如玉，触手可温，光华内敛，不彰不显，举止从容有度，给人如沐春风之感。</p> <p> 紧凑的三节课结束后有来自三个区的教研员和代表教师进行了总结，曲江区的聂耀聪教研员对三节课进行了仔细的分析和点评，提出了三节课的课堂教学环节比较相似，缺乏创新的问题，值得思考和探索。</p> <p> 武江区的张科技老师从他自身对中国画的认识出发提出了这一节课还可以往更深入的地方去走，例如山水画的人文精神，作品背后的文化传承等方面，还有待继续发掘。</p> <p> 浈江区的卢丽莉老师提出了这一节课的人文课程定位，指出这一节课的课题是认识，所以不需要太高专业性和太多中国画的内容，重在体验和感受中国画之美。其次指出了这三节课选取作品的一些问题，例如装裱古代经典绘画印刷品，PPT上图片比例的失真问题。还有是指出美术课程标准对欣赏评述课程的要求，在杨老师的课程中，通过良好的教学手段和层层引导来训练学生，即使第一次写欣赏小评论也能写得很好。</p> <p> 最后韶关市美术教研员王西乾老师对本课进行了总结性发言。王老师对教参教材进行了研究，指出了教参教材上的一些表述不够准确的地方，提醒老师们在教学中应当仔细甄别和修正。国家大力提倡弘扬传统文化，之前我们在学校受到的美术教育以西方美术为主，对本民族的美术传统不够自信，现在反而要对中国画重新再“认识”，这既是一种悲哀，也是一个重新学习的机会。</p> <p> 此次专题教研活动，为教师上好“欣赏评述”课程，做了很好的引领示范作用，尤其是对弘扬传统文化、认识中国画，有了更深入的认识和思考，有效地促进了教师专业能力的成长。同时，这一次研讨活动进行了网络直播，为各县市偏远地区的美术教师提供了教学参考和网络学习的机会，推进了韶关各地区美术教育的均衡发展，促进各地美术教研活动的开展！</p>