聚焦高效课堂，校本研修促成长——郏县八一路小学校本研修月活动纪实

冬日暖阳

课堂

学生

本节

高效

研修

教研

老师

单词

教学

校本

校本研修活动月以来，我们一直秉承“尊重人、发展人、成就人”的理念，立足高效课堂改革。以高效课堂改革、引领教师专业成长为目标，以“研、磨、教、学、思”为主导的模式推进教师专业成长。

展示课之前，教务处精心组织安排，老师们认真研读教材、集体备写学案、精心制作课件；教研组同心协力通过议课、磨课、观课、评课等教研活动，为构建高效课堂而不断探索。

教学能手提升课

6月18日上午第一节课，李锦锦老师在四二班做课《Will  it  be  hot  in  Haikou?》。李老师以轻松愉快的动画导入，既复习了旧知，又引入了表示天气的新单词。通过出示本节课的教学目标，给学生明确的学习指向。接下来李老师用彩色单词卡，引入新单词。通过范读、齐读、开火车读等方法，加深对单词的印象。通过出示天气图像，又一次和表示天气的新旧单词建立了联系。通过模仿机器人说话，操练了句型 It will   be… It will  …  接下来通过询问机器人全国的天气情况，很自然引入本节课的又一个句型：Will  it  be…? Will  it … ? 通过出示郏县未来几天的天气图片和Guessing  game 的游戏，使学生带着兴趣，在轻松愉悦的氛围中巩固了本节课的知识。本节课巧妙地处理了重难点，着重学生的口语表达能力的训练，落实了本节课的教学目标，达到了校本研修的目的，使教师的专业化水平得到了进一步的提升。

反思升华

在接下来的评课反思环节，乔小会、姬丛丛、陈银鹏和李晓飞老师就本节课进行了交流。老师们立足于英语课堂的口语表达能力，谈了一些自己的想法。

教坛新秀亮相课

6月23日上午第一节课冯雅静老师给一四班的孩子们带来了一节愉悦、欢快的音乐课。冯老师教学基本功扎实、语调抑扬顿挫，富于变化，那美妙的歌声给孩子们带来了美的享受。通过一些歌曲复习了科尔文手势，接着以猜谜语的有趣的形式导入新课。在学习新歌曲《我是一个粉刷匠》的过程中，从初步欣赏歌曲、二四拍节奏练习、学生动手练习本首歌曲的节奏、指导学生有感情朗读歌词、学唱歌曲、动作创编、展示创编歌曲动作、规范动作指导、完整表演到最后德育的渗透，整节课流程紧凑、连贯，使每一名儿童自始至终都沉浸在美妙的旋律之中。特别是冯老师设计的合作交流环节：分小组讨论创编歌曲的动作，充分调动了学生的思维，是学生思维力、想象力训练的一个过程。学生戴上自制的粉刷匠帽子进行表演的环节为本节课增添了无限的乐趣。最后一个环节的设置，引导学生明白了：我们要用乐观的态度对待劳动，养成爱劳动的好习惯。本节音乐课渗透美育、智育、德育的教育。

反思升华

6月23日下午第二节在一六班教室，李佳媛老师做课《两位数减去一位数的退位减法》。聚焦高效课堂，在探究新知环节，学生通过动手操作、自主探究、合作交流，每位学生经历了探索两位数减一位数退位口算方法的过程。借助教具的直观操作，在小棒操作中突出退位过程和退位的算力，帮助学生理解个位上0-8不够减，从十位上退一是十，然后再减的计算方法。

通过让学生充分地摆小棒，手脑并用，主动探索，不仅进一步激发学习兴趣，而且培养了学生动手和思维能力，同时初步感知到摆法虽不同，但都有拆开一捆的过程，从而悟出十位退1在个位加上10再减的道理，突破了难点，把教学目标落到实处。

　　

反思升华

同伴互助促成长

在校本研修月活动中，我校于6月17日上午第一节和第二节课分别开展了集中教研活动。各组教研活动形式多样，语文组以多文本阅读教学进行研讨，数学组就构建高效课堂进行专题教研，综合组就英语课堂中培养学生口语能力进行专题研究。大家集思广益，教研活动扎实有效，努力使课堂成为孩子快乐学习、活跃思维的平台。

本次校本研修活动聚焦高效课堂，推动了课堂教学的实效性、高效性，为构建高效课堂奠定了坚实的基础。全体教师乐于参与，乐于交流研讨，共同成长。我们全体八一人将牢记使命，全力以赴，努力行走在创新高效课堂的道路上。