<p> 六月，荷叶圆圆，菡萏盈盈。解放路教育集团云苑路小学认真贯彻上级要求，将“大单元”作为学校语文课程与教学改革的总方向，着力打造课堂的有效性。6月23日，学校语文组全体教师齐聚一堂，继续开展了以“大单元整合课型的探索与实践”为主题的教研活动，尝试整合单元知识，重新设计单元架构，探索不同的单元教学课型。</p> <p> 一次活动，就是一次成长。在学校教导处的带领下，本次单元整合教研课由一年级老师开展，刘静老师、郑煜老师和邱庆老师一一展示了自己精彩纷呈的课堂。</p> <p> 郑煜老师给我们带来了一堂别开生面的阅读指导课——《荷叶圆圆》。郑老师利用这篇散文诗的语句优美，轻快活泼的特点，在教学中，通过多种形式朗读，引导孩子抓住每一段中的重要语句进行理解，从而让学生感知语言的优美以及夏日的趣味。同时，郑老师还引导孩子除了课文中提到的这些小动物，还会有谁会在荷叶上玩耍，从而培养学生的想象力和表达力。</p> <p> 邱庆老师抓住“童诗童趣”的整合主题，用第六单元的《古诗两首》为切入点，代领孩子领略古诗中夏天的趣事和美景，以激发孩子对古诗的喜爱，对自然的亲近。在课堂中，邱老师设计精巧，用诗配画的形式展开教学，同时注重孩子语言表达的能力培养。</p> <p> 刘静老师则以“雨天的秘密”这个主题，从第六单元大单元角度出发，把语文园地六中气象谚语和科普童话故事《要下雨了》进行有机的整合，挖掘不同题材的融合点，抓住低年级朗读指导课的标准和要求，采用教师范读，小组合作读，个别比赛读，分角色朗读等多种形式进行指导，激发了孩子的朗读兴趣，也带动了孩子去探索雨天的秘密，课堂氛围轻松，孩子在学中乐，在中学。</p> <p> 研而不教则空，教而不研则浅。研讨课结束后，全体语文老师又集聚一堂，针对本次研讨课进行探究。在会上，张主任指出在整合单元教学时，需要我们理清每个单元内部的联系，抓住重点进行整合，用关联的眼光去备课，跳出我们以前的思维模式，但值得肯定的是我们的单元整合课是不断进步的。同时张老师也从课堂常规，教学语言的简练等多个角度对青年老师的课进行一一点评指导。</p><p> 其他老师也积极参加研讨，郭丹丹老师指出教学问题的设计要具有整合性；陈晨老师提出要重视板书的设计，郭允鸾老师则细致的说到文字设计应该使用楷体，给孩子起到示范的作用……</p> <p> 独学而无友，孤陋而寡闻！每一次成长都离不开团队的力量！对于大单元整合的探索，云苑路语文教研组一直在路上。在教导处的部署下，由一年级组长杜秋红老师代领大家制定第六单元任务群。同时，杜老师细致认真的帮助青年教师整合教学设计，指导单元整合课堂的教学方法。</p> <p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过不断地研讨，相信我们云苑路小学语文组在单元整合的道路上会越研越明，越走越宽！</p>