<p> 为了全面推进素质教育，让期末测评符合学生的年龄特点和心理需求，最大限度的发挥非纸笔评价的作用，让每个学生在测试中掌握知识，培养能力，提高素质。梨河小学于6月23日开展了学科非纸笔测试工作，为了使此项工作顺利开展，教导处做到有计划，统筹安排，各学科教师认真组织实施。</p><p> 学校的非纸笔测试工作采用了三步法，首先各学科教师培训测试小组长，做到心中有数，公平公正；第二步是小组长带领学生进行测试；最后是学科教师针对测试中的不足进行反思总结。</p> <p>四年级语文非纸笔测试中，郭老师先测试小组长，明确评价标准。</p> <p>四年级的小组长认真的给学生进行测试</p> <p>三年级语文非纸笔测试，孩子们在期盼中。</p> <p>公正无私的一年级小小测试员</p> <p>五年级高老师耐心指导，营造轻松愉悦的测试氛围。</p> <p>二年级数学非纸笔测试，口算技能我最棒。</p> <p>六年级数学非纸笔测试，分组开展，学生兴趣浓厚。</p> <p>五年级语文非纸笔测试，小组长严格要求，小小错误都要指出来。</p> <p>六年级学生在课外阅读环节中，分享交流自己的读书心得，阅读能力棒棒哒！</p> <p>测试中的星级评价表，调动学生的积极性。</p> <p>一年级数学非纸笔测试，孩子们说一说，解决生活中的问题。</p> <p>二年级的语文小组长，进行识字，朗读、背诵、口语交际、课外阅读等测试，孩子们好开心。</p> <p> 通过这次多样化的非纸笔测试，教师也从中找到了不足之处，如本学期居家学习时间较长，孩子的课外阅读能力有待提高；数学学科中，动手操作能力需要加强等。</p><p> 总之，在非纸笔测试中，给孩子们提供充分展示自我的舞台，激发他们的参与热情，增强自信心，培养学科素养，促进学生全面快乐发展！</p>