<h3>——六街街道中心小学“推进课堂教学改革 全面提高教学效率”课改开题暨第一次研讨活动</h3> <h3> 为树立有效教学的理念，构建以“学”为中心的高效课堂教学模式，提高教育教学质量，引领教师主动参与课改实践，更新教育教学思想观念，提高科研课改的理论水平和实践能力，促进专业发展，培养一批能适应新时代教育教学改革的教师队伍，六街街道中心小学于6月18日、6月23日举行课改开题仪式，并分语文、数学科进行第一次研讨活动。此次活动共展示了6堂研讨课，100余名语、数学科教师参与了研讨学习。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>语文篇 </b></font></h1><h3> 《小学语文课程标准》指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。因此，强调工具性与人文性的统一，在语用环境中体验学习语言文字，提升学生语文学科素养，促进语文能力体系性、螺旋式提升，是本次语用体验式教学模式改革的最终目的。为此，语文科的三位实验教师积极探索，大胆尝试，选取了“预习指导课”、“精学引导课”和“自学辅导课”三种课型进行课堂研究。<br><br></h3> <h3> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，老师总是强调课前要预习，可是学生也很茫然：我该怎么来预习呢？看，杨迎春老师在课堂上指导学生预习《记金华的双龙洞》！这样，预习也就有目标有方法啦！</h3> <h3> 一年级的学生在王美芬老师的引导下，学习《荷叶圆圆》显得格外轻松，课堂上频频爆出金句：“头发细细的，黄黄的；香蕉弯弯的，甜甜的”。孩子的语言和思维得到了充分训练和拓展！</h3> <h3> 经典的课文《金色的鱼钩》再次搬上研讨课，可是这次我们看到了不一样的课堂：没有老师喋喋不休、滴水不漏的讲解，相反，却看到了一张简明扼要的“自学清单”和一篇类文材料，于是，课堂上洋溢着学生自学自悟、合作交流的气息。</h3> <h3> “学而不思则罔，思而不学则殆”。三位实验教师在课后第一时间就对自己所执教的课堂进行了深刻的反思，同时也提出了自己在教学中存在的困惑。</h3> <h3> 本次教研活动得到了易门县教科所的大力支持，周云伟老师亲临活动现场，一方面肯定了三位实验教师的刻苦钻研精神，另一方面也对我校小语课改指明了方向，他详细解读了《易门县小学语文语用体验教学模式》的背景和目的，更是将理论联系实际与老师们一同交流分享了“语用体验式教学模式”的操作方法，让与会教师受益匪浅。</h3> <h3> 对于新一轮的课改，我们将积极行动起来，做好五个准备：脑中有“标”、胸中有本、心中有数、目中有人、手中有法！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">数学篇 </font></b></h1><h1> 6月23日上午，数学课改的活动日期开展，首先开始的是课堂示范。</h1> <h3>二街小学李莲芝老师执教的《异分母分数加减法》思路清晰，训练有效。</h3> <h3>六街小学戴玲老师执教《认识小数》，生动有趣，贴近生活，让学生体验生活化的数学。</h3> <h3>六街小学杞兰珍老师执教《1000以内数的认识》，体现学生的主体地位，先学后教，先练后教，突出了教师的主导作用。</h3> <h3>课堂中，小组合作、小组分工、自助学习比比皆是。</h3> <h3> 示范课完成后，三位执教教师对执教的课堂进行了及时的反思，三位评课教师也进行了详细的评析和点评。</h3> <h3> 下午，易门县教科所小学室主任杨怀森老师做了《新理念下高效课堂的建构策略》专题讲座。</h3> <h3> 杨老师从高效课堂的内涵、高效课堂的理念、创新课堂教学模式建构高效课堂课堂、教学改革的实施建四个方面对数学课堂的改革作了深入浅出的分析，为广大教师指明了课改的方向。</h3> <h3 style="text-align: center;">以村完小为单位讨论数学新课改的模式和方法</h3> <h3>每个小组派出一名教师汇总各组讨论的问题，进行汇报。</h3> <h3 style="text-align: center;">教科所杨怀森老师对教师们提出来的问题进行现场解答，为教师们答疑解惑。</h3> <h3> 六街街道中心小学党支部书记、校长许明祥首先对教科所杨怀森老师的指导表示感谢和欢迎，接着对我校全体数学教师提出了殷切的希望，希望全体教师以课改为契机，加强学习研究，不断研究教材教法，确实保证课堂上学生的主体地位，学习前置，先学后教，教师做善于学习的智慧型教师，凸显课堂中教师的主导地位。</h3> <h3> 六街街道副校长、教导主任徐东华老师作了《数学学科高效课堂实验实施计划》的专题讲座，他从如何做好学习前移、提高课效、培养良好的数学学习习惯的重要性、非智力因素的影响等几个方面进行了阐述和说明。</h3> <h3> 中心小学为课改的六位实验教师颁发了聘书，并勉励实验教师不断研究，不断改革，为推动六小课堂改革做好实验教师，也做好引领者。</h3> <h3> 新课改的实施，对教师的工作提出了更高的要求，如何使课堂教学更生动有趣，体现学生的主体地位，凸显教师的主导地位，如何使学生在轻松愉快的氛围中高效掌握基本知识和基本技能，更富有创新精神和能力是我们研究的方向。我们只有一路前行，既做仰望星空的思索者，又做脚踏实地的实践者，不断在课改中前行，在实践中提升。</h3> <div style="text-align: center;">编辑：秀丽 高飞</div><div style="text-align: center;">图片：徐东华 秀丽 高飞</div><div style="text-align: center;">初审：徐东华</div><div style="text-align: center;">终审：许明祥</div>