<p>一场疫情，打乱了我们原有的生活方式；一场疫情，推迟了我们原定的开学时间；一场疫情，扰乱了我们原来的相处方式。但是，隔离病毒，不隔离爱。为强化家校关系，做好疫情防控期间对学生家庭生活的疏导、心理关怀和引导，6月22日至24日，甘沟中心小学老师分班分小组对全校学生进行了走访。</p> <p> 到了学生家里，家长热情的端茶倒水，积极与老师交流，直言不讳的与老师交流自己的家庭情况以及孩子在家的表现、学习上存在的困难等。</p><p> </p> <p> 此次家访我们主要内容向家长宣讲以下四点内容。一是了解学生在家学习情况。二是与学生家长深入沟通交流，达成家校共育共识。三是对留守学生、“三困”学生进行帮扶指导、做好防辍保学工作。四是向家长宣传疫情防护知识，并就如何合理有效地安排学习、锻炼计划、保持乐观向上的心态等问题，给出了合理有效的建议。</p><p> </p><p> </p> <p> 在家访过程中，我们也发现了孩子们存在的一些问题，比如个别家长反应孩子比较迷恋手机，有爱打游戏、作息时间不规律等问题。在与家长的深入交流中我们还了解到，有相当一部分家长整天忙于生计，极少照看督促孩子的学习，这使得我们肩上的责任更重了，我们没办法选择家长，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。</p> <p> 本次家访让我们收获颇多，家访工作犹如一座桥梁，促进家校共育，拉近师生距离，给今后的教学工作带来了极大的积极促进作用。老师们叩开的是一扇扇家门，连接起的却是家校之间的心门。</p><p> 教育孩子就像牵着蜗牛散步，需要我们不时放慢脚步，蹲下身子去聆听需求，欣赏他们的成长。</p><p> 家访，我们在路上，也会一直在路上。</p>