精准调研精心指导助力锦凌锦绣前程——潍坊市教科院孙俊勇科长调研锦凌小学教学及数学阅读工作

智宝人生

盛夏的锦凌，细雨迷蒙。微风翻开潮湿的书卷，尽飘翰墨书香。6月23日下午，潍坊市教科院孙俊勇科长在安丘市教研室副主任王海云，小学科科长吕铁君、副科长刘红娟以及凌河镇教管办殷武主任和业务干部封永堂主任的陪同下，到安丘市凌河镇锦凌小学调研教学及数学阅读活动开展工作。 　　孙俊勇科长一行在学校党支部书记、校长刘伟元的陪同下参观了学校的校园文化及开展数学阅读活动成果，并对学校数学阅读改革的经验做法给予了肯定。 　　刘伟元校长简明扼要地向孙俊勇科长介绍学校的历史沿革及近两年教育教学发展情况。 　　在办公楼一楼大厅，刘伟元校长向孙俊勇科长一行具体介绍了学校的校训文化、育人目标和教育品牌。 　　孙俊勇科长对学校的教师阅读角给予了充分肯定，并对教师阅读角建设给予了指导性建议。 　　镇教管办殷武主任向孙俊勇科长介绍锦凌小学教育教学情况。 　　刘伟元校长向孙俊勇科长详细介绍了学校开展数学阅读活动的具体做法。 　　孙俊勇科长一行在刘伟元校长的陪同下兴致勃勃参观了学校数学阅读文化长廊。 　　安丘市凌河镇锦凌小学开展数学阅读活动的教研成果。 　　参观之后，孙俊勇科长一行和学校部分数学骨干教师在办公楼三楼会议室进行了相互交流和切磋，共商数学阅读活动开展大计。 　　首先，安丘教研室王海云主任向孙俊勇科长介绍了凌河优质均衡教育的发展前景和迁校后锦凌小学的教学质量快速提升情况。教管办殷武主任介绍了凌河镇党委政府对教育的支持和凌河镇良好的教育氛围。 　　孙俊勇科长、刘伟元校长就我校的数学阅读进行了深入的研讨，孙俊勇科长首先提出数学阅读的重要性。孙俊勇科长说，要注重学生的核心素养，让孩子们喜欢这个学科，能够领悟体验到这个学科的魅力。通过数学阅读，让孩子们感觉到数学学科有趣，体验到数学学科的内在特质。针对数学阅读读什么？学生搜集的数学阅读资料存在良莠不齐现象，为解决这个问题，孙科长给我校带来了他和实验学校共同编写的《数学万花筒》、《小学生数学实践活动100例》。还指出，要针对课程知识点，推送相关书目进行阅读。而且教师要做数学阅读者，要有针对性的阅读，才能给学生提出阅读任务，让学生带着思考去阅读，并把阅读感悟表达出来，利用各种形式分享交流。 　　孙俊勇科长向学校赠送的数学阅读活动书籍。 　　吕铁君科长提出，学生分享交流时，让学生主动谈谈为什么搜集这个资料？你是怎么理解的？来促进学生真正的思考，让阅读有价值、有深度。 　　孙俊勇科长饶有兴趣地查看了学校数学阅读活动材料。给与充分肯定的同时，也提出了中肯的建议。 　　殷武主任细致查看数学阅读活动材料。 　　刘伟元校长和孙俊勇科长就数学阅读活动的开展进行了亲切交流，并对数学阅读活动的下一步打算再次沟通商讨。 　　教导处田晓伟主任简要解读了锦凌小学数学阅读活动方案，并对学校的数学阅读前期工作进行汇报，提出下步工作打算。同时，也对数学阅读活动开展中的困惑和局限提出了意见。孙俊勇科长耐心地给与了答疑和指导性建议。 　　一线数学教师林民凯就当前的数学阅读实施过程中遇到的困惑发表了自己的见解，孙俊勇科长细心给予了指导。 　　和谐融洽的研讨交流氛围。 　　刘伟元校长表示，学校很荣幸被作为数学阅读实验学校，孙科长将继续指导学校开展数学阅读工作。 数学王国里也有童话，也有故事，值得我们去探索。相信有潍坊教科院的耐心指导，有全校数学教师们的共同努力，锦凌小学的数学教学一定会开辟新天地，同时带动其它学科齐头并进，携手共赴锦绣前程。 审核：刘伟元策划：王君林田晓伟撰稿：郑贤宝 　　　　立凌云壮志，绘锦绣人生。