<p> 歌德曾说过:“看一本好书,如同跟一位高尚的人交谈。”书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。6月23日下午，我们四年级组语文教师在云端进行了线上读书分享活动。</p> <p> 热爱读书、朗读功底深厚的赵老师为大家交流了《解忧杂货店》《瓦尔登湖》等读书感悟。《解忧杂货店》是日本推理之王东野圭吾的畅销作。这本书由几个小故事组成，这些小故事都由解忧杂货店这条线索串联在一起。每个故事都很独立，但又有线索交叉在一起，越到最后越明朗。这样的思路真得很独特。《瓦尔登湖》可以说是梭罗哲学思想的载体。在这本著作中，文字仿佛是活的，思想不是直陈而是借助于与之对应的自然事物进行表述，体现了精神世界人与万物原初的和谐统一。</p> <p> 年轻活泼，积极进取的苗苗老师带来了《教育的情调》《给语文教师的新建议》两本书的分享。《教育的情调》作为教师就要了解学生关注学生，寻找获取适合自己学生的教育情调。《给语文教师的新建议》给初职教师、骨干教师、卓越教师分别指明了方向。</p> <p> 踏实肯干、尽职尽责的范老师，研读了管建刚老师的《一线带班》《一线教师》两本书。《一线带班》给我们提供了管理班级的方法，《一线教师》是管老师日常工作的记录，记录了一线教师工作中的点点滴滴。书中列举了丰富的案例，这些案例皆是作者亲历亲为之事，巧妙的处理方法中蕴含着教育教学的智慧。</p> <p> 菅老师分享的是《于永正：我怎样教语文》和《相信孩子》这两本书。《于永正：我怎样教语文》这本书像是在听一位慈祥的长者聊他“教语文”教了几十年的故事，《要相信孩子》全书自始至终突出了“要相信孩子”这一鲜明主题,在一个个动人的故事中令我们收获教育学、心理学的原理如何应用于实践。</p> <p> 每位老师在分享前都做了充分的准备，分享活动进行的很顺利，精彩见解频出，掌声不断。每一位老师分享完毕，其他老师精准点评，纷纷点赞，受益匪浅。</p> <p> 交流分享中，大家侃侃而谈，气氛热烈。大家在交流中进步，在交流中成长，在交流中碰撞，相信大家将以此次读书交流活动为契机，在以后的学习工作中，多读书，读好书，以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养。</p>