<p> 为了进一步激发全园教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造"书香幼儿园”，太平街道中心幼儿园特制定“品味书香，共悟成长”教师共读书活动方案。</p><p><span style="color: rgb(255, 83, 0); background-color: rgb(248, 240, 235);">🌻</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一、指导思想:</span></p><p> 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师"多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型建设，为幼儿园建设增添活力。</p><p><span style="color: rgb(255, 83, 0); background-color: rgb(248, 240, 235);">🌻</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二、活动目标:</span></p><p>1.通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法,对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。</p><p>2.通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的保教活动，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。</p><p>3.通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平,努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质,从而提高幼儿园教育质量。</p><p>4.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成幼儿园文化特色。</p> <p><span style="color: rgb(255, 83, 0); background-color: rgb(248, 240, 235);">🌻</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">三、读书方式:</span></p><p>1.自主阅读。教师可自选书目进行自主阅读，要求每天保持半小时以上的阅读，力争读深,读透，读有思想，读有感受。</p><p>2.读写结合。读有所思，读有所获。可通过写感悟或摘抄的方式。(任选其一 )</p><p>3.每月1号接龙上报所选的书目。格式:时间+姓名+书目。</p><p>4.每月开展一次读书分享会，以便相互学习、相互交流、相互促进，在读书活动过程中发现典型，总结经验，积极推广。促使每一位教师在读书活动中得到收获和提升。</p><p>5.奖励制度:每个月综合阅读字数、读后感、分享等内容评选“书香教师”。</p><p><span style="color: rgb(255, 83, 0); background-color: rgb(248, 240, 235);">🌻</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">四、共读书目:</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《捕捉儿童的敏感期》</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《聚焦式观察》</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《给教师的建议》</span></p> <p> 苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，教师的教育素养正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”读书与教师成长之间有着一种天然的联系，教师读书具有其专业价值。</p><p> “共读一本书”活动的开展，将会夯实教师的专业基础，提升教师的课程实施能力，激发了教师自主互助式的学习欲望。学无止境，老师们将秉承着“终生学习”的理念，继续共读一本书，共话一本书！</p> <p style="text-align: center;">时光漫卷书页过</p><p style="text-align: center;">只觉芳气满闲轩</p><p style="text-align: center;">一桌一凳一书 </p><p style="text-align: center;">一壶香茗</p><p style="text-align: center;">一切备好</p><p style="text-align: center;">静下心来</p><p style="text-align: center;"> 一起读书吧！</p>