<p>2020年6月16日始，参加了麦积区区级网络培训课的学习，在这次培训学习中老师再次感悟了核心素养，明白了什么是单元整合与群文阅读，鉴赏了美丽的古诗词，掌握了如何为孩子购买精美的课外读物及如何引导孩子写接地气的习作加贴心的评语……体会了各位培训者的睿智与健谈，刷新了自己的教学理念，点燃了自己学习的欲望，找到了自己与优秀教师之间的差异，可谓是收获满满！</p> <p>中小马主任培训寄语:培训是教师最大的福利，所以我们要珍惜这次宝贵的学习机会，严格遵守培训纪律，认真准时参加每一次的培训和学习。</p> <p>教师紧张有序的学习中不忘做好笔记和心得。</p> <p>做好整合教学，要求教师积极主动地面对教材，结合语文学习目标，结合当前的社会实际和学生的现实需要，对教材内容进行取舍和改造，来展示教师的个性和教学的个性。因此老师要树立终身学习的理念。</p> <p>线下研修我们一直在继续</p> <p>所谓教书育人，我们的老师发表了不同的见解，古人教书前都是先育人，只有树立了正确的价值观才能把所学知识运用到对他人有益的事情上来。反观今人，确是把教书放在首位，而对育人有所松懈，鉴于以上现象，我们教师一定要以:“立德树人”为目的，培养德、智、体、美、劳全面发展的人，提高学生的核心素养。</p> <p>就习作教学尉莉莉发表了自己的看法:作训练时要学生的作者的写作技巧，深入理解作者的思想情感，欣赏作者乐观积极的生活态度。</p> <p>孩子习作分享，贴地气的范文。</p> <p>安玲老师谈感悟“做一位有理想，人格健全，有情怀的语文人”，引起了大家的共鸣。瞬间，全场掌声雷动。榜样的力量不容小觑，此刻我们为你点赞，今后你便是我们的表率，向你学习，努力提升自己！</p> <p>曾以为教师就是传授知识的，而就在本次中我才知道自己除了做好本职工作以外，还肩负着培养德智体美劳全面发展的人。明白了剥夺了孩子尊严，就谈不上教育。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”知道了习作教学中贴心评语的重要性。</p> <p>主讲引领茅塞顿开，</p><p>滔滔不绝如数家珍。</p><p>紧贴大地真情流露，</p><p>案例分享成长自己。</p> <p>图片来源:马荣辉</p><p>撰稿:马红霞</p><p>审核:马万林</p><p>指导:裴国珍</p><p><br></p>