<p> 教案是教师钻研教材、认真思考、不断审视和反思的书面成果,凝聚着教师的教学智慧和创造力。</p> <p> 为促进教师教学交流，推动教师认真备好教案、用好教案，树立典范，提高课堂教学质量，6月22日下午，临夏市西关小学精心组织了一次教师教案展评、交流活动。此次活动由语文、数学、英语、综合学科教研组长主持，分学科，错时错峰展开。</p> <p> 在本次教研活动中，老师们彼此交换了教案，仔细翻阅，积极交流，取长补短。</p> <p> 语文教研组教师在交流中提出：教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，应该让教案更加细且精，进而成为共享的资源，这样有利于语文课堂教学效率提升。其中马金荣、陕孝萍两位老师认真严谨的备课态度、扎实有效的课后反思，令在场的各位老师钦佩不已。</p> <p> 数学教研组多位老师在交流研讨中表示：写教案首先要字体工整，设计环节要精心，全面，补充的内容要精准。课后反思要有针对性和有效性。在翻看其他教师教案过程中，发现优秀教案的优点，找出自己的不足，不断在学习中提升自身的专业水平！</p> <p> 英语组老师在观摩交流中发现，老师们教案教学目标明确，重难点突出，教学过程详细，补充内容有针对性，教学反思反应了授课中的得与失。</p> <p> 除语、数、英学科以外，综合学科教案一律采用手写。综合学科老师的教案富有针对性，实用性强。特别是井子云老师的《道德与法治》教案，教学过程及批注具体、详细，课后反思深刻，值得老师们学习。</p> <p> 各学科老师的教案教学设计新颖独特、目标明确，充分体现了新课程理念。教学过程条理清晰，重难点拿捏到位，各环节设计合理，课后反思详实深刻，充分体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。</p> <p> 当然，金无足赤，人无完人。教案中也存在着一些小瑕疵，但各位老师针对自身教案的优点和不足之处，做了深刻的反思，进行了详细的记录，制定了改进措施。</p> <p> 通过本次教案展评活动，我们看到了老师们在每一节精彩课堂背后所付出的努力和汗水。同时，老师们也充分认识到了自己在备课过程中所存在的问题，制定了切实可行的改进措施，相信西关小学的教学课堂一定会在所有老师的共同努力下流光溢彩！妙趣横生！</p>