365天，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方

段佳敏

三尺讲台为人师表 　　 “背上行囊，带你到达。愿你有梦，不负时光”。——记 第一篇新起点 告别学生时代，迎来了新的角色。四年里没有很出色的成绩，但每一步都走的脚踏实地，努力的过程激励着我前进，从一名普通的大学生转变为一名普通的人民教师，每一次的经历都积累了点点滴滴的收获与成长。 　　一个不太理想的笔试成绩，希望渺小，但是还是没有放弃面试的准备，五天的时间，煎熬而漫长，在陌生的城市独自行走着。凌晨四点半，我踏进面试考场，在一百多人的教室中感受了新环境的氛围，数学岗位进面试有一百多人，开始抽签了，我抽到的是八号，一个幸运的数字😊面试的过程还算顺利，但也有失误的地方。 第二天很早就发布了进入体检的人员名单，看到成绩那一瞬间，心中如释负重的感觉。最后以第三名的面试成绩进入体检，没想到结果会如何，但很享受过程。相信一切的努力都有好的回报。 　　大山大雾环绕，一路颠簸，终于到达学校。 　　 第二篇教学篇 第一年我任教六年级数学，和这一群可爱的孩子们一起努力，他们在运动会中展现了团结的力量，在文艺中发挥自己的优势，在学习中奋斗拼搏。在学校里树立了良好的榜样。刚接手六年级，基础比较差，但是孩子们愿意花时间去弥补以前的知识，一次次的进步让他们看到了新的希望。相信在最后一个月的时间里，他们能保持认真学习的态度，向着目标前进。 　　 2019年10月，我参与了“全国小学数学骨干教师核心能力提升精品示范课”的学习，聆听了来自全国各地优秀教师上的每一节课，耐人寻味，课堂里的40分钟，每一个环节都进行的无比精彩。 　　 2019年10月26日，有幸参与了“全国中小学核心素养背景下班级管理与德育工作创新艺术高级研修班”的学习。 　　2019年11月，接到中心校通知，我代表乡镇参加新教师数学组教学竞赛，没有想到会有这样的机会，第一次给县城的孩子讲公开课，从来没有尝试过，对我来说是一个挑战。 　　刚刚参与教学几个月，没有太多的教学经验。我向其他老师学习，借鉴教学点睛之笔，每天都抽出时间磨课，老师们给出很多好的建议，在王老师、杨老师、余老师的指导下，我全身心地做好了准备。 　　比赛三天时间里，我观摩了其他新老师的课堂，各有特色，各有亮点，积累了很多好的教学方法，第一次参与教学竞赛，不足的地方太多，在此次教学竞赛中获得“三等奖”。希望每一次成绩都是一次鼓励和动力。 　　 第三篇感恩篇一、感恩N+1课程&互加 N+1课程和互加课程的融合，让乡村学校的课程变得多样化，学生变得更加自信、阳光。也让乡村教师再次激发了教育梦想。课程内容主要有：夏加尔美术、快乐音乐、韵律舞蹈、彩虹花晨读、英语、书法等。内容贴近学生实际，课堂氛围好，体现了“以学生为主体”的教学模式，课堂中助学教师充分展现孩子们的作品，主讲老师认真点评，尊重学生个体差异，善于发现每一个孩子的亮点，及时鼓励，激发学生的学习兴趣，并且能够看到来自不同地方，不同学校孩子们的成果，互相学习，互相借鉴，给乡村孩子展示自己的机会，给他们无限的空间，挖掘潜能。感恩互加，因为有你，孩子们看到了希望。 　　本学期我担任了五类直播课的助学教师。三年级美术、音乐、英语，六年级书法、彩虹花晨读。三年级美术直播课 三年级音乐 互加的课堂，来自五湖四海的老师们和孩子们，我们未曾见面，却能够在镜头面前看到全国各地孩子们的笑脸，我们有共同的目标，培养新时代祖国的花朵。我们因互加而相识，因互加而相遇。 三年级英语 六年级书法直播课 六年级彩虹花晨读 我们在世界的每个角落，努力着。感恩互加，因为有你，乡村的教育发生了如此巨大的改变，老师和孩子们可以通过网络学习知识。 二、感恩助教团队 2019年9月至2020年6月，十个月的工作经历，短暂而漫长，却给我带来了最珍贵的工作体验。传统的教育模式已经不能再适应现在学生发展的需要，需要去改变，也需要突破和创新，而在当下，在互联网日益发展的今天，教育已享受到网络带来的好处，在教学质量和成效上都已跨上了一个新的高度，作为教育领域一颗璀璨的明珠，互加带给我们乡村教育的是不可估量的意义。而助教工作，给我带来了最充实的生活。感恩辛勤付出的老师，因为你们，乡村的孩子们见到了不一样的世界，学习和了解到了更多的知识；感恩富宁县数字学校，因为有你，点亮了年轻教师心中想要怒放的花朵，点燃了乡村孩子一个又一个梦想。感恩助教团队，感谢梁主任、范老师、杨老师和潘老师，给予我鼓励、支持和指导，有幸加入这个大家庭，我们一起奔跑在梦想的路上，回头有数不清的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。 第四篇主持篇 从简短的几行字到密密麻麻的小文章，我在小打卡圈子里记录了孩子们每一堂彩虹花晨读课。一次偶然的机会，让我转变了单调乏味的工作状态。一次偶然的打卡，指引了我前进的方向。在一次彩虹花晨读打卡里，我的文章被六年级彩虹花晨读助教老师（潘老师）设置为“置顶日记”。 　　“特别有心的老师，茁壮成长的孩子，与众不同的打卡，为你点赞”。当我看到潘老师的评论时，激发了我内心的想法。我主动联系了潘老师，了解关于助教工作的事情，越听越感兴趣，想要去尝试。于是，我打开电脑，对着镜头开始试讲，过程中遇到很多难题，潘老师一直在鼓励我，经过一个星期左右地练习、磨合，我进步了很多，慢慢的，成为一名彩虹花晨读主持教师，走的每一步都离不开潘老师耐心地指导。 　　 　　我从一名助学教师到六年级彩虹花晨读的引导主持教师，过程中自亲身尝试，从失败中站起来，从懵懂中收获经验，参与助教工作才刚刚开始希望未来走的每一步都不辜负，我热爱助教团队，热爱教育事业，既然喜欢，那就尽全力去做好，要把每一步都走得不留下遗憾。梦想的翅膀是无形的，而彩虹花晨读就是梦想翅膀的助力，学生的学习不是枯燥的文字游戏，要有趣味性，而彩虹花晨读就是教会老师如何教学生去学习！我们要用新的教学技术手段、新的教学理念、新的培养方式去培养孩子。 第五篇成果篇 2020年6月22日，是本学期的最后一节“韵律舞蹈”课，也是孩子们最期待的课，因为兔姐姐要公布“美丽乡村第三届互联网舞蹈大赛”的获奖名单，孩子们全神贯注地盯着大屏幕，认真的听着这一堂课。 　　🎉六年级《康定小精灵》荣获“优秀奖” 　　 　　🎉三年级《感谢有你》荣获“三等奖” 　　一年的工作里，没有辜负走过的每一步，取得的成绩并不傲人，但一定会成为我前进的照明灯。既然选择教育事业，那就用爱用心用真诚去做好，未来的路要再接再厉，改正不足，不断学习，不断提高自己。 记：一年以来的工作总结和反思，记录生活的点点滴滴，坚定理想信念，向着太阳升起的地方前进吧！ 　　愿乡村的孩子们拥有彩色的翅膀，愿你们成为夜空中最亮的星🌟孩子们，加油！