<p> 观察幼儿:A组幼儿</p><p> 观察时间:6.23</p><p> 观察教师:温鑫</p><p> 观察目标:</p><p> 幼儿尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”，想方设法用合适的方式钻爬形状各异的“洞”。</p> <p> 观察背景：</p><p> 今天的户外活动开始了，我先带孩子们进行了热身活动，我把手搭在了肩膀上，裘茂臻：“老师，你的手搭在肩膀上好像一个“洞洞”哦！</p> <p> 教师：“小朋友们，那你们可以用身体的哪些部位搭洞呢？</p><p><br></p> <p> 周思佑：老师你看，“我也可以手叉腰搭出一个“洞”。</p> <p>李梦菡：“我可以单脚立起来变成一个“洞”。</p> <p> 李梦菡：“我这边有个小纸球，可以穿过你们的“洞”嘛？</p> <p>董心悦：“你到我的“洞”试一试呢！</p><p><br></p> <p> 董心悦：“老师，球怎么钻不过去我的“洞”？教师：“那怎么办呢？为什么你的小球钻不过去？杨欣悦：“因为她的“洞”太小了，球钻不过去。”董心悦：“那我可以做一个大一点的“洞”。</p><p><br></p> <p>董心悦：“老师，纸球钻过去了！</p> <p> 幼儿：“这还有个篮球，它怎么钻洞呢？”任莘艾：“要不然我们把腿打开试一试呢？</p><p><br></p> <p> 孩子们排起了长队，分开双腿组成了山洞。” 幼儿：“可以的，“球钻山洞”了。”</p> <p> 李静茹：“老师，你快看，我们也能像球一样钻过来。”孩子们用身体搭起了小桥，各种新的玩法层出不穷！</p> <p> 裘茂臻和王欣悦合作搭出一个“大门”，“陈菡彤，你来钻我们的“洞”。</p> <p> 哈哈，真的大拱门来了，让我们钻过去。”</p> <p> 可是裘茂臻觉得过拱门太低了，怎么办呢？周思佑：“我们可以使拱门变得高一些。”</p><p>教师：“拱门怎么样就可以变高了呢？</p> <p> 周思佑：“后面有椅子，可以把拱门架在椅子上，这样就变高了。”大家尝试将拱门搬到椅子上，一个一个有秩序的穿过去。”</p> <p>幼儿的发展：</p><p> 通过本次的活动，幼儿身体的柔韧性、协调性得到了很好的提高，想方设法用合适的方式钻爬形状各异的“洞”，孩子们能够积极探索，并与同伴合作完成。</p><p>对爸爸妈妈的话：</p><p> 搭“洞”幼儿平时也经常会做，爸爸妈妈在平时的生活中可以多和幼儿进行互动哦！可以拓展他们的生活经验和视野，并且在搭“洞”活动可以调整难度，幼儿会更有挑战性！</p>