<p><span style="font-size: 20px;"> 为了进一步落实县教科局下发的《教师队伍素质提升年实施方案》，努力打造一支素质优良、专业过硬的骨干教师队伍，促进我站教师的专业化成长，全面落实辅导站教师培养规划，加强学校内涵发展，5月16日至六6月23日我站举行了为期一月的55周岁以下中青年教师教学技能大赛，旨在磨炼广大教师教学内功，推动学校教育教学优质高效发展。</span></p> <p> 本次大赛分为中小学语文组、数学组、英语组，和学前教育组7个组别进行，5月16日至6月19日为大赛第一阶段——小学初赛、初中复赛阶段，每个组依据辅导站制订的大赛方案和评分细则，小学由各校自行组织，评出各校优胜者若干名，作为推荐参加镇级教学技能大赛的依据，初中由古城初中教务处组织，辅导站参与，各组评选出一、二等奖获得者12名，报辅导站表彰奖励，并作为推荐参加县级教学技能大赛的依据。6月22日为大赛第二阶段—小学、幼儿园复赛阶段。本次比赛授课形式为“同课异构”（两位或者三位教师同上一节课），教师“借班上课”（本校教师到其他学校上课），小学语文、数学组分别由马场、拉干、上古城三所学校承担，采取授课老师、评委“流动上课、流动评课听课”，本校学生“不动”；小学英语组由古城初中承担，将六年级学生分为三个班，五年级学生分为两个班，分别进行授课；幼儿教师组由中心幼儿园承担，将大、中班各分为两个班，分别进行授课。</p> <p> 各组参赛教师认真准备，充分研读课标、研读教材，进行学情分析，准确把握教学目标，处理教材，确定教法，上演了一场淋漓尽致的技能大比拼。数学组蒋海花老师的《一位小数的大小比较》从教学目标入手，充分运用多媒体课件和希沃软件优势，以游戏激趣，以谈话法、尝试法、引导发现法、生生互动法、讲练结合等方法的组合，深入开展对教材的解读、以自主探究，合作交流，动手实践相结合的学习法设计了基础练习题、应用练习题、拓展练习题，满足了不同学生的认知水平，教学效果显著。语文组刘兴莲老师所受的三年级《童年的水墨画》一课教学思路清晰，教学环节设计流畅，识字教学方法多样，抓住课题通过游戏互动和填空式总结较成功的完成了教学任务，给与了学生一堂丰盛的精神大餐；英语组王菊花老师所授六年级《一般将来时复习课》，从一般将来时的用法及各种句型转换讲起，运用导学案，让学生学练有的放矢，充分运用希沃软件有效激发学生学习兴趣，教学活动丰富多彩，教学手段形象直观，很好地促进了学生技能训练和学习英语能力的培养；学前教育组巴倩韵老师，作为一名参加工作时间不久的年轻教师，能结合幼儿的年龄特征，注重运用启发式教学法和情景教学法，结合教材需求作启发讲解、点拨总结，以帮助幼儿将获取得到的感性经验进行概括和提取，在情景中给予幼儿充分表达、表现的机会和交流的机会，使他们成为活动的主体。 </p> <p> 听课教师认真思索，一边听课，一边记笔记，时不时被参赛老师精彩的授课所感染。评委老师对照评分细则，公平公正的为每一个选手打分。通过课堂教学、才艺展示、说课议课三个环节的评分，最终评选出语文组刘兴莲老师、数学组蒋海花老师、英语组王菊花老师，学前教育组巴倩韵老师荣获各组比赛一等奖。 </p> <p> 本次活动为我站中青年教师提供了展示才华、相互促进、共同发展的平台，进一步加强了我站中青年教师队伍建设，提高了教师综合素养，促进了教师专业成长，更为赛什斯教育优质高效发展奠定了坚实的基础。</p>