“异构”精彩课堂、“研磨”优秀教师——兴隆、口镇中心校校际交流暨英语同课异构活动纪实

刘小妮

2020年6月23日下午，兴隆、口镇中心校在崔黄小学开展了四年级英语同课异构活动，本次同课异构活动在下午2：50拉开了序幕。 一、精彩课堂篇 　　参加本次同课异构的主讲老师分别是我校的陶春娟老师、口镇中心校的陈岚老师。她们主讲的内容是陕旅版四年级英语下册Unit7 Be careful !。主讲的两位老师都精心制作了课件和教具，既新颖又富有创意。课件十分精美和流畅，能充分配合教学进程实施和展开，极大的丰富了教学的层次，给我们留下了深刻的印象，也给同样奋斗在教育一线的我以鼓舞和激励，期待自己在教学中也能取长补短，快速成长。接下来我们先来欣赏陶春娟老师的课堂精彩瞬间。 　　第一节是兴隆镇中心校陶春娟老师公开课，她口语流利，上课节奏清晰、明快，以一段Warming up 开启本课内容，整个课堂驾驭能力非常强。上课的重难点把握准确，突出重点，突破难点。 　　陶老师的课堂活泼、愉悦，知识点讲解更是清晰透彻，学生易学易懂，同学们与老师互动频繁，学习热情特别高。特别是后面设计的表演、游戏环节，既对前面所学内容起到巩固练习的作用，游戏的趣味性也极大的调动了学生的参与性。学生们更是学在其中，也乐在其中。 　　第二节课是口镇中心校陈岚老师公开课。陈岚老师是一个特别富有亲和力的老师。她的课堂活动层次分明，设计丰富，并且善于创设情景，在这些情景教学里，学生们敢说，能说，抢着说，学生学习热情饱满，学习效果也是非常的显著。特别是在练习环节中，学生几乎全员参与，争先恐后的向同伴展示自己所学，教学真正落到实处。 　　陈岚老师特别注意学生的主体性，时时刻刻鼓励学生大胆的说和写。在授课过程中以问题激发学生思考，并通过对此提出本次学习的目的，引导学生通过利用课文学习解决问题，同时鼓励创新思维。整个课堂突出学生的学习主体地位，兼顾语言知识学习的同时培养学生的多维思维。 二、听课记录篇 　　我们的听课老师们认真细致地聆听主讲老师的课，并在课后做出中肯的点评，所有参与听评课的老师获益颇丰。 三、精彩点评篇 陈岚老师说课及反思 陶春娟老师说课及反思 　　点评1：口语流利、课堂驾驭能力强，注重启发学生思维。通过视频应用开启课文，让学生更易理解课文，和学生互动交流频繁。 点评2：课文分析到位，指向性明确。 点评3：教学设计巧妙，层层递进，板书主题突出。 点评4：单词讲解细致，以视频形式引入新课，视频内容与课文内容贴切；课文内容讲解细致，表达清晰。 点评5：注重学生的主体性，并且问题设置难度有梯度。 点评6：课堂设计严谨，以视频播放导课，形式新颖；板书设计赏心悦目，课堂如一幅作品。 点评7：课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。两位老师教态自然，富有亲和力和感染力，板书形式新颖。 四、校长期望 　　机会从不等待一切犹豫者，观望者，懈怠者，软弱者！加强学习，才能提高自己本能，只有专业提升才能与时俱进！” “没有人会直接给你荣华富贵，只有送你机会和平台，现在这个时代什么都不缺，缺的只有像鹰一样的眼光，像狼一样的精神，像熊一样的胆量，像豹一样的速度。 　　教师的专业成长即迫切又冗长，教育教学绝非一朝一夕的事，作为一线的教师特别是我们年轻教师，一定要抓住机会，努力提升自己，尽快让自己成长为一名受同行认可，受学生钦佩的优秀教师。 本次教学活动是在胡涛校长的大力倡导下才得以顺利开展，他对我们年轻教师寄予厚望，希望通过开展“同课异构”这类教学活动，来鼓舞和激励我们年轻教师快速成长。在此，特别感谢胡涛校长和口镇中心校的各位领导及老师为此次活动做出的一切努力和付出，也衷心地祝愿我们一线教师越来越优秀，进步越来越大。