<p> 为了让期末测评更符合孩子的年龄特点和心理需求，本学期一年级期末考试，魏华小学改变了传统的测评方式，实施开放式的评价模式。结合本学期一年级数学学科能力培养点，即培养学生计算能力、动手能力、计数能力、表达能力，采用"闯关游戏"的方式来检验学生这一学期的学习成果。我们设立了口算小达人、火眼金睛、数钱小管家、数字小精灵，每闯过一个关卡，孩子们会赢得不同数量的星星。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">第一关：口算小达人🎓🎖</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">负责人</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：各班数学老师</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">闯关内容</span>：100以内数的加减法</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">闯关规则</span>：老师统一下发口算题卡，学生在5分钟规定时间内完成40道100以内加减法。</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">闯关形式</span>：班级为单位进行闯关</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">评价规则</span>：全对可得🌟🌟🌟，错1—2个可得🌟🌟，错5个（包括5个）可得🌟，5个以上不得星。</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">闯关时间</span>：2020年6月28号</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">第二关：火眼金睛👀✨</b></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">负责人</span>：王珏</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">闯关内容</span>： </p><p> 1、使学生通过观察、操作、合作和交流等活动直观地认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等常见的平面图形，知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。</p><p> 2、使学生在画、折、剪、拼等操作活动中，利用三维的体认识二维的面。利用已知图形认识未知图形，并在这一过程中，积累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。</p><p> 3、让学生通过操作、实践让学生亲身体验、经历和体会图形的产生与变换。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">闯关规则</span>：随机指2-3个图形问孩子名称，再让孩子从中抽题（五选一），每张题卡上有两个题目，孩子读完题思考一下，再进行答题。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">闯关形式</span>：级部为单位进行闯关</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">评价规则</span>：共三题，每答对一题得🌟。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">闯关时间</span>：6月30号</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">第三关：数钱小管家💰💰</b></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">负责人</span>：宋冰</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">闯关内容</span>：</p><p>1.认识人民币。</p><p>2.能进行简单的人民币兑换。</p><p>3.会简单的元、角、分之间的进率。</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">闯关规则</span>：教师任意选择一张和几张不同面值的人民币，学生快速准确说出钱数即可得一星。能够准确进行相应的单位换算或人民币兑换可得一星。</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">闯关形式</span>：级部为单位进行闯关</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">评价规则</span>：共三题，每答对一题得🌟。</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">闯关时间</span>：2020年6月30号</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">第四关：数字小精灵🧚♀️🧚♂️</b></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">负责人</span>：张凯</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">闯关内容</span>：</p><p>数的组成</p><p>1、读出计数器上的数。</p><p>2、请在计数器上拨出XX</p><p>3、说一说它的组成。</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">闯关规则</span>：老师随机出题，学生利用计数器拨一拨、读一读，说一说100以内的数及其组成。</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">闯关形式</span>：级部为单位进行闯关</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">评价规则</span>：共三题，每答对一题得🌟。</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">闯关时间</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：2020年6月30号</span></p> <p> 为实现对学生评价由单一走向多元，评价方式也是多种多样的。本次期末检测以动静结合的闯关形式，激发学生学习数学的兴趣。希望在闯关中能够提高学生操作能力、表达能力、口算能力等发展学生的数学思维。</p>