<p>随着疫情形式的发展，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于这次线上教学和线下教学，我从以下几个方面进行总结。</p><p><br></p><p>一、教学准备</p><p><br></p><p>对于线上教学来说，课前我结合直播课的特点对自己的课件做了调整，进行知识精简。然后再发起班级直播。</p><p>对于线下教学，我们首先“做了线上线下教学的衔接”，对今后的复习做了充分的计划。而且为了让同学们接受各方面的知识，我们做了多个主题的视频，让同学们轮流观看。</p><p><br></p> <p><br></p><p>二、教学过程心得</p><h3 style="text-align: justify;"><br></h3><h3 style="text-align: justify;">网络授课确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇。但是在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。</h3><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">对于线下的教学，首先我们进行了摸底考察。针对学生的实际情况进行了有计划的复习。因为孩子经过长时间的线上学习，程度也拉开了差距，但是也要告诉他们不要灰心。</p><p><br></p> <p><br></p><p>三、作业检查</p><p><br></p><p>经过我们老师们互相讨论、推荐，我们采用“每日交作业”的小程序来批改作业，同学们大部分都可以按时完成，按时提交。</p> <p><br></p><p>四、线下衔接总结</p><p><br></p><h1><span style="font-size: 18px;"> 开学返校后，我首先将线上所学的重点知识进行梳理小结，把所有要求背诵的教学内容进行测验考核，重点生字词进行听写检查，然后进行一次试卷摸底考试，针对少数学困生进行单独个别辅导，最后复习课文课堂笔记，同步完成练习册本课习题相结合的方式进行复习。</span></h1><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p><br></p><p>作为教师需要确立适应学生需求的语文教学理念，注重吸取新知识，不断提高自身素养。每周的教研活动使我受益匪浅，通过观看视频以及名师的教学活动我也得到了成长。在今后的教学中我也要不断学习、不断努力。</p>