<p>数学：编译密码</p><p>活动准备：数字卡片1、破解密码。</p><p>家长指导：</p><p>1、复习巩固10以内的加减</p><p>（1）破解密码——复习巩固</p><p>a、设疑激趣手机号码是带有密码的，我想请你们帮忙解一解、猜一猜。（出示不太熟悉的电话号码）</p><p>b、破解密码（逐个出示电话数字卡片）c、验证号码（宝贝复述）</p><p>（2）修改密码——发散思维</p><p>（如“4”可以分成“1和3，还可以设计成什么样的密码？）</p><p>2、复习、巩同10以内的单数、双数、相邻数及序数。</p><p>（1）破解手机号密码请听题：我的密码第一个数字是“倪老师手机号码的倒数第三个数”，请问这个数字是几？第二位数字是一个单数：“1和2合起来的数”这个数字是几？第三个数字是“6和8是它的相邻数”，这个数字是几？……</p><p>（2）验证号码请个别幼儿回答，其他小朋友一起来验证是否正确。</p><p>（3）编译密码。</p><p>出示新手机号，手机号码记在纸上，然后将每个数字编成密码，看谁能帮我设置出密码。</p><p>3、幼儿各自编译手机密码。</p><p>4、验证密码。</p><p>请个别幼儿将自己编译的密码展现给小朋友们看，大家一起来验证一下他的密码是否正确。</p><p>教育意义：</p><p>1、引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固10以内的加减、单数、双数、相邻数等知识。</p><p>2、锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣。</p><p>3、让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。</p> <p>情景剧：《守株待兔》 </p><p>活动准备：《守株待兔》故事视频、家长和幼儿一起准备好情景剧表演需要的道具。</p><p>家长指导：</p><p>1、家长幼儿一起观看故事《守株待兔》，回顾故事情节</p><p>2、幼儿根据自己意愿选择扮演角色。</p><p>3、家长和幼儿一起表演。</p><p>4、幼儿小结。</p><p>5、家长进行小结。</p><p>教育意义：</p><p>1、体验情景剧表演的乐趣。</p><p>2、在表演中能大胆表现自己。</p><p><br></p> <p>古诗：《一字诗》</p> <p>亲子游戏：《跳数字》</p><p>游戏准备：一名家长、五张写好数字的纸。</p><p>玩法：游戏快开始前，将写好的数字纸贴在墙上，游戏开始后，家长任意说出数字，幼儿立刻用手拍墙上的数字，5数字都轮过一次，家长与幼儿互换角色，拍对次数越多获胜。</p><p>教育意义：</p><p>1、锻炼幼儿的专注力。</p><p>2、增进亲子间情感。</p><p>3、提升上肢力量。</p> <p>成语故事：《闻鸡起舞》</p>