【名优教师引领】如何上好小学语文复习课

名优教师引领

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”复习就是帮助学生把学过的知识进行归类，让学生学会思考，融会贯通，形成系统地认知结构，获得提升的过程。复习课对夯实学生的基础知识、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用，上好复习课对一学期的教学工作可以起到画龙点睛的作用。由于今年的新冠疫情，学生的线上学习参差不齐，如何引领学生在有限的时间里科学、有效地复习，帮助老师突破复习瓶颈，提升全区小学语文教师执教复习课的水平，二七区教师进修学校充分发挥名优教师的辐射引领作用，特邀二七区汝河路小学的杨青老师、黎丽老师和李莹老师给大家传授如何复习创新，引导学生轻松愉悦地完成复习任务。 　　复习课有哪些原则呢？复习课和我们平时的新授课有什么不同？怎样把一节又一节的复习课上出趣味，避免枯燥？我们邀请杨青老师从学生角度出发，和我们一起交流基于生本立场的《复习课，我们更需要蹲下来看学生》。杨青老师是郑州市名师、郑州市学术技术带头人、河南省骨干教师。她把学生看做活生生的人，把学生放在首位，时常蹲下来看学生，关注孩子的喜怒哀乐，关注学生的自主发展，达到令人满意的教学效果。 　　“心中有目标，实施有计划，家校有配合，错题有订正，重点在课本。”听听汝河路小学李莹老师跟大家分享《小学语文课怎样做好期末复习》。李莹老师是郑州市骨干教师、优秀班主任、师德先进个人。李老师将结合自己的教学经验，总结了四步复习法帮学生把基础知识做扎实，同时也在如何选择复习资料和复习前的准备工作这两个方面给老师加以指导。 　　上好复习课可以使教学工作画龙点睛，教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的黎丽老师在《如何提高小学语文复习课的有效性》中从明确目标，更新观念；根据不同内容选择恰当的教学方法，激发学生复习的热情；及时反馈，引领方向三个方面着手，引领大家做好期末复习。 　　二七区教师进修学校将继续以“服务+引领”为基本原则，以“务实+优质”为基本方向，以“创新+落实”为基本策略，分学科、分学段、分领域对全区教师进行精准培训，为建设一支“四有”美好教师队伍砥砺奋进，书写二七教师教育工作的美丽篇章。