倾听花开的声音——爱都小学心理培训沙龙活动纪实

娜娜老师

艳阳当空，炎炎夏日，但爱都小学四楼多功能教室内欢声笑语，一片清凉。 复学后，孩子心理起伏变化比较大。为了更好的帮助学校老师和家长了解孩子的心理状况，促进老师、家长和孩子的深度交流，改善师生关系、亲子关系，6月22日下午，爱都小学特邀青少年心理方面的专家、家庭教育研究院王力波院长为老师和孩子们带来了一场亲子沉浸式的心理培训沙龙活动，全校20多名班主任与三年级一班的同学们及其家长参与了本次活动。 “人贵有自知之明。”首先，王院长为大家讲解了人要学会认识自己。能够战胜自己的人才是“强者”，要学会控制自己、表达情绪，而不是有情绪地表达。 　　其次，王院长通过示意图和创设情境的方式将马斯洛的需要层次理论和萨提亚的冰山理论图深入浅出地进行了细致地讲解和剖析。 　　王院长结合在亲子关系中普遍存在的案例指明当孩子最基本的需求得到满足时才会向高一层次的需要发展，但是在师生关心和亲子关系中，老师和家长往往会因学生犯错而过多的指责，学生的安全需要无法满足。 　　接着，王院长提到当孩子出现不良行为后人们往往只是关注行为表象，而忽略了隐藏在冰山下面的部分。应透过行为本身反推孩子内心的自我、渴望、期待、观点、感受、应对方式。 王院长在情境创设中，让学生体验指责、接纳与尊重。带给同学、老师和家长更直观的感受。 　　童年时光是每个人最美好而又难忘的经历。最后，王院长引导同学们回首与同学们相处的点滴瞬间，说出自己最想对同学说的话，或是一句“谢谢你”，或是一句“对不起”。有的同学勇敢地站起来表达对老师的感谢，有的同学更是战胜了自己的内心虔诚地对自己曾经伤害过的同学勇敢地说出了一直没有说出口的“对不起”。“能够承认错误、改正错误才是最了不起的。”现场响起了热烈的掌声。在掌声中，我们看到了同学间化干戈为玉帛，看到了互相鼓励，看到了互相欣赏…… 　　“沟通真的太重要啦！”家长也有话要说。“通过本次活动，我深深地认识到自己陪伴孩子时间太少，对孩子了解还不够。要多了解孩子的同时也希望可以看到班里同学间更加团结友爱。” 还有一位家长几度哽咽。他谈到自己忙于工作，忽视了对孩子的陪伴，有时孩子犯错后自己也会忍不住动手，殊不知孩子内心最渴望的是什么。希望自己用更多些时间去真正了解孩子内心的想法，走进孩子内心，倾听内心的呼唤。 　　“当我们把鲜花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己；当我们把泥土抛向别人时，首先弄脏的是我们自己的手。”善待他人自己先受益，恶对他人自己先受害。 这次心理培训沙龙活动，既消除了同学之间的隔阂，让同学们认识到人与人之间相处要换位思考，尊重对方，同时也让父母意识到要真正地理解孩子，多陪伴孩子，了解孩子行为背后的真实想法和需求。 此次心理培训活动也丰富、拓展了学校班主任们的专业知识，为他们日后更好地了解学生、管理好班级助力。 希望此次活动能够像一抹阳光照进孩子的心田。花开时，让我们共同倾听花开的声音。