寓教于乐，以乐促学——甘泉县第三小学综合组教研活动纪实

希冀

以关爱为和弦，奏出温暖的歌谣； 以勤劳为箭镞，射向教学的靶心； 以启迪为方法，扣开智慧的大门； 以梦想为蓝图，甘当成功的阶梯。 　　公开课是教师成长的一个重要途径。本学期综合组教师的公开课活动如期开展，参与活动的教师们各展其能，为学生呈现了生动有趣的课堂，真正做到以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，综合教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。 做学者型教师 　　公开课前，教师们认真选课、备课，精心准备教学设计、课件、教具。课上，教师们贯穿新精神、运用新方法，每节公开课都有新发现，新创造。 道德与法治篇四通八达的交通 　　纵观刘俊强老师执教的三年级道德与法治《四通八达的交通》，处处体现着生活性，教学的内容和形式力求贴近学生的生活实际，以儿童的现实生活为主要源泉，让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究。课堂上老师通过创设孩子乐于参与的活动，让孩子在玩中有所得，有所悟，受到品德教育的熏陶。 科学篇仰望天空 　　张军老师执教的三年级科学《仰望天空》，通过分享会、比较照片和模拟实验等方式，填写并整理维恩图，尽可能多地让学生了解太阳和月球基本特征，体会科学家认识宇宙的一般方式。 昼夜交替 　　王维老师执教的五年级科学《昼夜交替》，以“学生为主体，教师为主导”的原则贯穿始终。根据科学学习以探究为核心，科学课程具有开放性这一基本原理，采用“探究——研讨”的教学方法，通过让学生对昼夜交替的现象进行观察、研讨、推测假设、验证等方法，进一步研究昼夜交替产生的原因。 体育篇立定跳远 　　贾平安老师在上五年级体育《立定跳远》时，关注学生的不同特点，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生创新、自学、自练、合作练习，引导学生掌握正确的立定跳远技术要领和相关的理论知识，同时增强学生体能，发展学生跳跃能力。 短跑途中跑技术 　　贺根虎老师在执教三年级体育《短跑途中跑技术》时，给学生营造一个民主的学习氛围，学生在快乐，宽松的氛围中轻松掌握短跑的基本技术动作，形成跑的正确姿势，提高短跑的能力。途中跑是快速跑各环节中难度最大的部分，要想取得好成绩，必须多练习途中跑的技术。 障碍跑 　　冯强老师执教的二年级体育《障碍跑》，以低年级学生感兴趣的趣味跑引入课题，引导学生尝试不同方式的障碍跑，锻炼学生的快速反应能力和灵敏素质，体现体育游戏在教学实践中的重要作用。 美术篇六面怪脸 　　王小玉老师在执教二年级美术《六面怪脸》时始终以引导学生观察为主，感受利用各种材料和不同方法制作带来的美感，并为学生营造一个民主、平等的课堂氛围，可以说这是一节重主体、重合作、重过程、重生活、重创新的现代教育气息的美术课。 音乐篇加伏特舞曲 　　王万芳老师执教的二年级音乐欣赏课《加伏特舞曲》始终关注对学生听觉的培养，重视音乐要素对音乐体裁、风格的作用。《加伏特舞曲》是一首舞曲体裁的乐曲，风格欢快活泼，幽默，在教学中教师设计了师生共同跳宫廷舞的体验环节，激发学生学习兴趣，加深对乐曲的感受与理解。 做反思型教师 　　课后，在苏小红组长的带领下教研组及时组织评课活动。首先，上公开课的教师依次进行说课，并对照教材剖析自己本节课的得失。其次，听课教师针对上公开课教师的课堂教学从是否达到教学目标，是否突破重点难点，教学方法是否得当等方面进行评议，大家各抒己见，帮助提高。 　　最后，祁延林校长针对本次公开课教学活动进行小结： 1.教师要不断提升课堂教学水平，从课堂入手，全面提升自身素质。 2.克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。 3.所有教师要抓住一切机会多学习，开阔眼界，开拓思路。 　　为期一个月的公开课展评活动，综合组所有教师全程参与，积极备课讲课、听评课，不仅为学生呈现了一堂堂优质的课程，也为同事们树立了学习的榜样。在以后的工作中，综合组教师会继续努力工作，不断学习，提高自身素质和修养。