<p> 为了进一步提高我县幼儿园教师的普通话水平和业务技能，县教育局联合奥鹏远程教育中心机构开展了为期两天的线下培训，怀着满腔期待，我和广河县200名幼儿园教师来到了美丽的金城兰州，参加“东西部扶贫协作广河县幼儿园教师普通话水平推广暨专业能力提升培训”。为期两天的培训让我感觉受益匪浅，大家一起快乐地学习，感受专家的风采，收获专业的成长。</p> <p> 普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。因此，作为教师，我们学好普通话是教学的基石。在培训学习期间，我收获良多。</p> <p> 首先，培训教师为我们讲述了普通话的概念及其有关的理论知识，她们的课亲切自然、耐人寻味，她们的普通话让人听起来觉得十分悦耳，感觉是主持人的音调，所以在学习时我非常认真，也努力在模仿。最让我印象深刻的是，马小萍老师讲的普通话和方言的关系，在谈到语言优劣问题时，美国语言学家哈里森说:“没有一种语言能垄断人类的所有表达，任何一个学过两种语言的人都知道，两种语言之间总有一些东西是不可翻译的，某些概念，某些关于世界的思考方式，在翻译过程中，你会感到一种沟壑，或者遗失。”还有韵母的发音方法，前后鼻音的问题，人们在说话发音的时候，往往不是孤立的发出一个个音节，而是根据需要将音节连贯地发出，谢谢马老师风趣幽默，又不乏严谨认真的讲座！特别喜欢马老师讲的普通话和方言的关系，针对我们广河人说普通话时前后鼻音不分的短板很有帮助。相信只要我们认真反思、勤于锻炼，一定会不同程度地提升我们的普通话水平。她的课讲的特别精彩，通过学习，不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。</p> <p> 其次，我感觉要想说好普通话最重要的是端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。作为和政人，我的普通话带有很重的方言口音，有时说话速度快了，更是没有把发音发准确，含糊不清。通过培训，我树立了目标，做好了规划，用绕口令的方法不断的训练，达到速度的同时也正了音。另外我还准备在平时工作之余多收听广播，培养语感，正所谓环境也是一种良好的熏陶。</p> <p> 再次，要想说好普通话，还必须多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。在培训期间，我认真听课，一次又一次的训练，模仿，直到说起话来不拗口。在与别人的交流中，我关注自己发音方面的问题，不断的纠正，弥补方言的发音不足。多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。</p> <p> 总之，此次培训学习，对我们教师来说是一次难得的促进专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，真正把普通话说好。对于一名人民教师，学习是终生的，也是为了适应日新月异的时代变化所必须的，不故步自封，不固守己见，活到老，学到老。普通话作为通用语言，在教育中传道授业解惑的桥梁，它影响孩子的发言，影响个人形象和修养，更影响教育教学效果，我们不仅要说得好，还要说得富有感染力，那样可以更好的提高教学水平，我们将把这次的培训，看做是学习的旅程，带着满满的收获，重新出发！</p>