金源中学七八班班刊第十八期

民发金源中学九年级组

卷首语 <div align="center">火焰之花</div><div align="center"> </div><div align="center">第一次见到火炬花时 </div><div align="center">在烟雨蒙蒙的早晨 橘黄色火焰在雨中燃烧 并高高擎举着 这多么像我们 激情燃烧的青春 那时。每个少年都是一支火炬 燃烧着，奔跑着 跑着，跑着 有些半路被雨水浇灭 有些燃烧成灰烬 你看那谢顶了的中年 你看人行道上蹒跚的拐棍 十字路口匆匆走过的那些行人 身体内还有一团火焰 没有燃尽</div> <div> 灯</div><div> ——暖孤单的心灵 </div> 段妙衡 灯，是一句句激励你的话语，让你获得前进的动力；灯，是循循善诱的劝导，指明你前进的方向；灯，是他人给你的拥抱和安慰，温暖你冰冷孤寂的心灵……我总会记得那个温和的笑脸，犹如一盏明灯，温暖我孤单的心灵，驱走我的寒冷。 记得那一天，天上雾蒙蒙，布满阴霾，大雪纷纷扬扬飘洒下来，落在脸上立即化开。虽时凉丝丝的，可我却感觉如同落在了心上，冰的刺骨。想到这次期末考试糟糕的分数，老师质疑的眼神，同学们嘲讽的话语，父母失望的叹息，我的心犹如入跌入冰窖，一种前所未有的孤寂弥漫在我的心间。我周身冰凉，连同指尖都冻到发木，突然，一阵突如其来的铃声打破我纷乱的思绪，我拿起电话一看，原来是我的闺蜜小肖，我和他是小学同学，从一年级一起玩到大。尽管她转学了，我们却依然保持联系，向对方倾诉自己的烦恼，无话不谈。我强撑起一个笑容接听了电话:“喂？小肖你还好吗？”小肖幸福的向我诉说了这次她取得的好成绩，我的情绪更加低落了。这时小肖发现了我的不对劲:“嘟嘟，你还没事吧？” 我说:“没什么，就是考试考砸了。”她一听竟有些不安，向我道歉，没有考虑到我的感受，我心里一暖，发觉这世上还是有人关心、照顾我的感受。她又劝说:“我知道你心里很难受，就不要强撑。有啥事说出来，咱姐妹俩一起担着，不就是考砸了吗？胜败乃兵家常事，你这次一定是失误，你看你平常成绩那么好，不要消极下去，振作起来找出原因，下次不就考的更好嘛！虽然不能当面安慰，但我还是给你一个熊抱，自己感受啊！”我听着她的话语，感觉像是有一盏灯，驱走了我内心的寒冷孤单。指引给我前进的道路，我闭上眼仿佛真的感受到她给我的温暖的熊抱，让我周身暖洋洋的，我向她道了谢，放下电话，拍拍脸，从书包中拽出试卷，开始分析起错题来。 灯，是迷失时的指路牌，是孤单时的安慰，遇到困难时的鼓励，它陪伴我走在成长的道路上，时刻给予我温暖，给我力量，让我轻松向前方努力奔跑！ 评语：本篇作文采用了副标题的形式，直击主题，紧扣中心。此外，还大量运用排比、比喻的修辞，将闺蜜小肖对“我”的关怀与鼓励细细道来，将温暖的感觉融入字里行间，饱含真情实感又富有感染力。文首还运用了环境描写，渲染了凄冷的氛围，更好的突出“我”此时的悲伤。可见作者将“融情入文”做到了极致！ 灯•一盏•仲夏流萤 王若琦 今夜不再，仲夏流萤；烛光摇曳，火光闪现，灯繁一瞬。谢谢你为我挂起一盏灯…… ——题记 <div>　　今晚，很晴朗。向窗外望去，一个个小光点亮起，像是点点萤火，又似颗颗明星。这倾下来的光瀑，流动着扩向四周，照亮漆黑夜空，让人不禁想到“今夜不再，仲夏流萤”的意境。猛然，我忆起什么事情：好像有人，也为我挂起一盏灯…… </div><div> 仲夏夜，燃灯 </div> 辅导班总要拖堂。而那一天，黑，晚。 在回家路上，我畏畏缩缩，黑暗夹着恐惧浸满我的思维。“啪，啪——”石板路上的脚步声更添了一分不安。刹那间，各种妖魔鬼怪浮现我的脑海，我不禁开始颤抖。突然，巷角亮起一盏灯，柔和的橙色光芒轻轻洒下。我一惊，旋即加快脚步。 灯的主人是一位老奶奶——她轻摇蒲扇，抚摸着腿上的猫，在摇椅上慢慢摇着。见我走来，她冲我点点头，老花镜后是一双明亮的眼睛。我一愣，接着向我莞尔一笑。那天之后，每晚那盏灯都会在我回家的路上亮起，直到我辅导班结束。 仲夏夜，燃灯。 流萤火，入心 六年级时的我，终日埋首于题海中。只是为了自己能有一个好的毕业成绩，考上好的学校。 但随着毕业期越来越近，我也越来越焦虑，而一件事情给我沉重的打击——在老师们“预言”考上的人中，没有我。接着，我的成绩一再下滑。 我很沮丧，吃不下饭也睡不好觉，交报名表的那一天，我没去。我闺蜜在报名现场没看见我，感到很奇怪，就来我家找我。看到我颓废的样子，她很生气，用力打了我一掌，吼道：“拜托你有点韧性好吗？因为一文不值的话就认了吗？“这些话似点点萤火，而那一掌重新点燃我内心的渴望，我赶到报名现场，交了表。 之后的那段时间，我像打了鸡血一样，背书备考，刷题复习，最终的结果没有辜负我的辛苦付出。 流萤火，入心。 　　转眼，事已过一年，而我一直记得她们给我的仲夏流萤。任时光荏苒、风云变幻，依旧天高云淡、茶香萦绕、灯火如初。 评语:语言优美，创造性的运用题记和小标题，读来使人兴趣盎然。题目新颖，激发读者阅读兴趣。全文紧扣主题“仲夏流萤”，首尾呼应前后照应，开头结尾点题，结构紧凑，不拖沓。文章充满了自己的真情实感，事例新颖。 一个眼神,一盏灯 朱润宇 一个眼神,是一个故事，是一盏灯,是一个动力，使我前进的道路,变得明朗。 ——题记 台下,我汗珠滴落,早已疲惫不堪;台上,我翩翩起舞，赢得阵阵掌声。这源于我的努力，更源于一个眼神。这眼神,是一盏灯。 也许我与舞蹈有缘吧。从四岁起，我便开始学舞蹈。而这十几年的坚持，都因为舞蹈老师的一个眼神。 <div> 时间的长河缓缓倒流......</div><div> 炎炎夏日里，闷热的舞蹈教室中。“终于下课了。”我如释重负。在训练强度如此之大的课程后，我汗流浃背。换好衣服后，我准备离开教室。突然，老师拍了拍我的肩膀，对我说：“你在教室里坐着，一会儿我有事和你说。”我感到莫名其妙。 </div> 等到教室内的其他人都走后，老师坐在我的身边，和我谈道：“我想让你参加一场演出。”“我，我怎么可能？我看还是算了吧。”我又是摇头，又是摆手。可她却没有生气，反而语重心长地对我说：“凡事都没有那么容易，但我相信你是可以成功的。”然后她给我留下了一个信任的眼神，就让我回家了。 几天后，我便开始练舞。练舞的过程是煎熬。，我刚学了几个动作，便觉得很困难。这个音乐的节奏太快了，舞蹈动作又繁多。我不想跳下去了。我靠在墙边，任凭音乐无数次循环。阳光斑斑点点撒落在了我的身上，我却感受不到温暖。怎么办？我要放弃吗？可我已经答应老师了呀......我脑中又想到了这个眼神，它饱含了老师对我的信任啊！我不能放弃！我又站了起来，继续练舞。以后的几个星期，我反复排练。虽然有时我也想放弃。但一想到老师的眼神，我就坚持了下去。 　　站在舞台上，我深吸一口气，开始了表演......音乐的高潮即将结束，旋转，旋转！音乐戛然而止，我也结束了表演。台下的观众为我欢呼，老师也向我连连点头。自信涌向我心头...... 　　这个眼神给了我极大的鼓励。成长路上难免有坎坷，但只要有这个眼神，我心中就有了一盏灯。成长路上，我有了勇气，感到一路鸟语花香...... 评语：文章写了“我”苦练舞蹈，在坚持不下去的时候，想到老师的眼神，坚持了下来，最后完成精彩的表演。叙述完整有序，值得一读。 你的影，我的灯 贾羽希 <div> 晚风轻拂，灯色如珠，泪光中映出你的影。 </div><div> —–题记 </div> 斜阳微倾，清风徐来。 爷爷的自行车是崭新的，蓝色漆里透着光。我抓着车座，跳着、爬着，最终没能坐上车。爷爷笑了，他翻身下车，走到我旁边，轻轻托起我的胳膊，将我稳稳地放在车座上。爷爷的嘴角扬着，眸色清明，眉如远峰，轻轻一蹬腿，车子就愉快地转了起来。 夕阳的光洒在爷爷身上，爷爷的肩膀是那样的宽，头发是那样的黑。“学校是不是很好玩啊？都不想回家了吧！”爷爷明朗的声音传来，像淌在身边叮咚的泉水。我偷笑了两声，攥起拳头敲了敲爷爷的背。爷爷的声音燃起了我心中憧憬的灯。车悠行，风轻漾…… 夕阳慢降，晚风习习。 爷爷的自行车似乎有些旧了，蓝漆不再泛光，却有几块红锈夺目。我扶着车座，踩着脚踏，一挥身跳上车，车身晃了晃。抬起头，才发现爷爷早已向我伸出了布满老茧的宽厚手掌。爷爷咧嘴笑了笑，揉了揉我的头，扭过身去，蹬了蹬腿，车子迟钝地转起来。 夕阳的光笼罩在爷爷的身旁，爷爷的头发是白黑丛生的，但白色似乎愈显争胜之势。“又跟爸妈闹别扭了？”爷爷轻轻的声音传来，像燥热夏夜里的一阵清风。我别过脸去，不作声。“他们要欺负你，你就跟爷爷说，爷爷帮你！“我终于没忍住，噗呲一下笑了，抚上爷爷的肩。爷爷的话语燃起了我心中温情的灯。车缓行，风轻拂…… 残阳放亮，晚风渐息。 爷爷的自行车确实旧了，已不见蓝漆，倒有几处刮蹭的痕迹。我轻轻跨上自行车，坐定，与爷爷的目光相对上，他才默默地转过头去。爷爷想蹬腿，却踉跄了一下，他抱歉地笑了笑，又费劲地蹬了蹬腿，车子“哼哼”地抱怨了两声了，才吱扭吱扭的转起来。 　　残阳的光氤氲在爷爷身旁，爷爷的背弯了，头发也白了。“最近学习很辛苦吧？爷爷明天炖点鸡汤，给你补补！”爷爷沙哑的声调模糊了我的视线，红了我的眼眶。我勉强挤出一个笑容：“爷爷，我不辛苦！等我放假了，我天天陪着您！”侧过脸去，泪水终究没能忍住。爷爷的暖言燃起了我心中不辱使命的灯。车慢行，风渐息…… 　　夕阳已去，晚风已止。假期未到，爷爷的身影却已骑着车儿远去。泪眼朦胧中，常看见爷爷向我笑着，对呀，我心中还有一盏灯，它在闪烁着，闪烁着，永不灭…… 席子涵点评：全文采用串珠式写法，记叙了我从小到大坐爷爷自行车的故事。结构清晰，以时间为序，每个片段后都点出爷爷的话语是灯，使文章结构完整，内容紧凑，紧扣中心。语言细腻，从生动细致的描写中，能看出我心理的变化，和爷爷渐渐老去，但对我的爱始终没变。总体来说，这是一篇很赞的文章！ 灯如火，暖人心 冯旭博 <div> 灯光是有温度的，它的温度为37摄氏度。</div><div> ——题记</div> 照明灯，驱恐惧 工作日的补习班总是补到很晚，再加上冬天夜晚更早来临，当我走出教室的时候，外面已是漆黑一片。走在羊肠小道上，大脑莫名的想起昨天看的恐怖电影，瞬间，恐惧将我包围，加之寒冷，简直让人崩溃。我试图取下书包抱在怀里壮胆，可一阵阴风吹过，那声音，像指甲划在玻璃上一般刺耳，手一下就软了，书包落在地上，发出“嘭”的一声，我用尽所有力气站在原地，再也走不动。 不知过了多久，也许是一分钟，也许是一小时。一道光照在我身上，灯的主人是一位老太太，站在窗边，眯着眼，慈祥地望着我。我投去感激的目光，她只是挥挥手，说：“赶紧走，快10点了，你家里人该担心了。”于是，她用手电筒照着我，直至我走出小路。 当我第二天经过这条羊肠小道时，老太太家的屋顶，竖起一盏大灯，那灯光，温暖了我整个寒冬。 引路灯，散迷茫 期中考试并没有发生奇迹，网课期间我基本没听讲，情理之中的，我考了个吊车尾。 我下定决心，痛改前非。可，落下的课老师是不会再讲的，试着自学了几课，效果简直惨不忍睹，加之新课一直在上，新旧堆积，不出几天，就把我压倒下。我放弃了，可能这就是命吧，我得为自己的放纵懈怠买单。反抗？开什么玩笑，一没天赋，二还不愿意努力。 在颓废的某天夜里，望向窗外，一片漆黑，看不见月，看不见星，房间的灯很亮，但我仍看不清电脑黑色银屏中的人。 　　这时，母亲走进来了，我早注意到她，近几日都在门外徘徊。她走进我，目光慈祥地对我说：“你知道吗？你小学时，有一道数学题，老师说有多种解法，你通了个宵，硬是推出了二十多种解法，虽然你告诉老师后老师让你都抄在黑板上。还有，当年去金源考试的时候，周围的父母都在劝导孩子别慌，而你不一样，不但没慌，还在劝我别慌，说什么‘小场面，小场面，别慌’那时的你真的很努力，很自信。我知道，你现在面对很大压力，但我相信你，一定能逐个击破，对吧？”说完，母亲走了出去，走前，留下来一个我一直想要的，复古台灯。我抱着台灯，并没有打开，但身体已是充满温暖。这盏灯，驱散我心底迷雾，伴我数个奋战的深夜，领我，又奔在前。 　　没有一个黑夜不会过去，没有一个黎明不会来临，在黑夜中，靠着灯，驱散恐惧迷茫，登山，看最美日出吧！ 邓丰坪点评：本文通过对两种灯光的描绘。表现了作者对老太太所带来的温暖以及对妈妈所说的话的感触。语言朴实流畅，情感自然，人物语言与心理描写十分到位。表达了作者的人生目标：要攀登顶峰，看最美日出。文章中既有迷茫与失意，也有豪情壮志，两种情感互相穿插，使文章情感表达更为丰富。是一篇好作文。 清晨明灯 席子涵 有人说，父爱似山，深沉而无言；有人说父爱如伞，遮阳又挡雨；但我说，父爱是灯，明亮又无私。 窗外淅淅沥沥的下着小雨，空气中充斥着湿润的水汽。“嗒”，厨房的灯亮了起来，我想是妈妈起来给我做早餐了吧，今天反正不可能是爸爸做早餐，因为我昨天晚上刚跟他“激烈交火”过。 周六晚上的羽毛球培训课强度太大，周日一天我都腰酸背痛、下楼梯腿都不敢弯，想到周日晚上又要继续练球，我完全崩溃了。我试图找各种理由不去练球，但都被爸爸否决了。我终于歇斯底里的爆发了:练羽毛球又不是我自愿的，你凭什么自作主张地给我报名？只耽误一次课，我以后又不是不补回来，至于这么较真吗？ 一想到这些，我就翻来覆去，毫无睡意。 厨房灯亮着，我蹑手蹑脚来到厨房门外。此时天才微明，微弱的灯光与腾腾的蒸汽融在一起，浓雾似的笼罩着厨房。在迷雾中有个熟悉的身影，是爸爸！我吃了一惊，他不是从不做饭吗？只见他轻轻的把面折成两段，一手拿着一头，轻轻滑入水中。灶台上放着油、盐、酱油、醋等各种调料的瓶子，面条在沸水中里外翻腾，他手忙脚乱地朝大碗里放着调料，不时用筷子搅拌放在嘴里尝着味道。灯光下，我突然看到他头顶上居然有很多的白发，根根竖起，那么刺眼。我的心咯噔一顿！ 看着他做早餐时专注的神情，再想想我昨天晚上把他气的嘴唇微微发抖。我该如何面对他呀？好尴尬。“还愣着干嘛，快来吃面”，他像以前无数个清晨那样，用同样慈祥的眼神看着我。我避开他的眼神，只管低头吃面。父亲在我对面坐下，幽默的说:“傻孩子，还不好意思啦。敢和我顶撞，说明你长大有自己的主见了，是好事儿。父女没有隔夜仇，老爸原谅你了。”他接着说:“体育的精神是什么？拼搏和坚持！我没指望你能成为职业运动员，只是希望你把拼搏和坚持能融入血液，对你不管是现在的学习还是以后的工作都有所帮助。” 　　那天的面是什么味道，我已记不清；爸爸的话，我却铭记于心。 　　清晨薄雾，点点明灯，原来父亲的爱早已化成一盏明灯，温暖有力，足以充塞天地，照亮我心。 贾羽希点评：比喻加排比开头，引出话题“灯”。讲述了作者的真实经历，“爸爸”在于“我”激烈交火后，主动让步，原谅了“我”，一席话让“我”感动不已的事。展现出了一个关爱孩子，温暖无私的父亲形象，一件小事，一个早饭，便折射出深深的父女情，让人充分理解了“一盏灯”的真谛，字里行间流露出作者的真情实感，棒棒棒 心中的一盏灯 胡铭浩 在生活中，总有一盏盏明灯围绕在你的身边，或许是一句安慰的话，便能在伤心时获得快乐；又或许是一句句温馨的话，便能在孤独时获得陪伴；还或许是一句普通的话也能在困境中让你获得帮助。 最近我们班新来了一位转校生，他为人很和谒，是我的好哥们，但他却十分“吝啬”。 超市里的买水风波 “叮铃铃，叮铃铃”下课了，由于今天是体育课，大家都十分渴，于是都一窝蜂地朝小卖部里跑，看着冰柜里那琳琅满目的货品，我们顿时两眼放光，都冲上去买水。“别挤，都排队，一个个来”。老板说道。我只好赶紧排好队。“我要一瓶可乐”，“我要一杯冰红茶”，“我要一杯……”大家都买了十分昂贵的饮料。“我要一瓶矿泉水”，他说。随手摸出了10元。我心里暗暗想，他明明有钱，为什么不买其他贵的呢？我十分不解，便去询问。他只是淡淡地说：“把钱花在刀刃上”。 操场上的乐于助人 今天正是学校的运动会，大家都十分兴奋，都想一睹体育健将们的雄姿。终于到我们跑了，我们这次报的都是1千米长跑，其难度可想而知，果然跑完步后大家都在树下大喘气，十分难受。“水，我要水”。一名运动员说。我们互相望了望都摇摇头。“我……我这有水“。他急匆匆地跑过来递给了运动员们，顿时大家都兴奋不已，都上去抢。“放心，大家都有”，接着，他给我们都发了一瓶水。看到这一幕不经意间，我竟想起了他的一句话“把钱花在刀刃上。” 班级里的慷慨捐赠 　 “今天我们要为灾区儿童捐赠东西，希望大家与乐参加”。班主任说道。看到这一幕，大家都有点慌，因为我们其实并没有多少钱，平时都十分大手大脚的，根本没多少，但出于面子，大家都只投了5元，10元。终于到他了，我们都暗暗地想，这下有好戏看了，他平时那么吝啬，这次看他怎么办。但只见他从口袋里缓缓摸出100元递给班主任。看到这一幕，老师和同学们都惊呆了，不可能吧，这还是那个“吝啬”的人吗？这时他说：“我只是把钱花在刀刃上”。顿时，下面一片掌声。但他什么也没说，慢慢走下讲台。 至今，他的那句“把钱花在刀刃上”一直萦绕在我的心头，犹如一盏灯照亮我前进的路，从此我不再迷茫！ 评语：本文围绕转校生展开描写，通过他省钱买水、送水，捐款等具体事例，表现了他的性格特点，揭示文章主旨，把钱花在刀刃上，结尾点题。 成长路上有盏灯 曹子璇 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”每当耳畔响起这首歌，我总会怀着感激之情想起我的妈妈。妈妈像一盏明灯，指引着我前进。 那一年，我准备钢琴十级的考试，有一首叫《玛祖卡》的曲子难住了我，升降号，八度，音阶让我头疼不已。听着外面孩童嬉闹的声音，我愈发烦躁。看着乐谱上的音符，我扔掉了琴谱，跑出了琴房。 从四岁起，我像其他的同龄人一样，开始接触钢琴，懵懂无知的我把钢琴当作最喜爱的乐器，上每一节课，都加倍地努力，渐渐地，我的手指能够像那优美的音符，在琴键上欢悦舞动，我也成为了人们口中的“别人家的孩子”。长大后，我才知道，这个名号是不好当的。在这过程中，我不知挨了多少骂，流了多少泪。但想着美好的未来，我一次又一次地咬牙坚持。妈妈，是我成长中的重要人物，她总是在我需要时出现在我身旁，给予我鼓励和安慰。犹如一盏明灯，为我指明方向。 “上课了！”老师的一声呼唤，打断了我的回忆，我拾起琴谱，走进琴房，一遍又一遍的练这曲子，“错了，你的升号呢？”我心里一阵阵烦躁，压着火气，又弹了一遍，“错了，又错了，都弹了两遍了还错，你还想不想考级！”这时，琴房里突然的寂静愈发显出外面嬉闹声的刺耳，委屈的泪水落在了琴键上……想起以前老师对我的称赞，我像被钉住了一样，心从里到外凉得透不过气来。 回到家，妈妈拍拍我的肩膀，我低着头，等待着暴风雨的来临。想着如果说我，我认错就是了。“我可以和你谈谈吗？”我抬起头，困惑地望着着她。“这次的上课成绩很不理想，我知道你心中有委屈，有不满，但是妈妈相信你一定可以做到，加油！”说完，走出了房间。我坐在书桌前，看见上面有一张纸条“成长的路从来不会一帆风顺，但不同的人对困难会有不同的见解，对于弱者来说，困难是天地之渊……我相信我的孩子不会认输！” 看了这些话，似一盏灯驱散了我心中的灰暗，照明了我前进的方向。妈妈总是这样，总是在背后默默地支持你。我在内心深处呐喊：谢谢您，妈妈！我重拾信心，重新走进琴房，重新练起了曲子。 　　终于，在火热的七月迎来了十级的考试，当我走出考场，面对老师的满面微笑时，我知道，我成功了！ 　　妈妈是我成长的一盏明灯，她给我带来了无限的光明和希望，她说：“阳光总是经过风雨，请相信有彩虹... ...” 评语：文章以歌词开头，新颖生动，具有先声夺人之效，吸引读吸引读者。文章语言通俗易懂，贴近生活，读起来令读者倍感亲切。通过大量的语言描写，动作描写，使语言准确，鲜明，生动，丰富了内容。结尾既含蓄地点题，又耐人寻味。 一束光 陈亦心 消息来得很突然，全然不知状况的我就这样转学了。 我迷迷糊糊地跟着舅妈（S小学的教导主任），低着头慢慢地走着，映入眼帘的是中西合璧的教学楼，穿过长廊，来到了四楼。“噢，到了。”我缓缓地抬起头，看着那蓝色粗体字的班牌，心里充满了恐惧。嘎吱一声，从教室里探出了一个脑袋，她从眼镜上方的空隙中瞅我，从鼻子中轻哼一声：“你就是从Z小学转过来的？ Z小学可是好学校，为什么要转过来呀？”我惊慌地看着那张布满沟壑的脸，嘴巴张得大大的，却吐不出来一句话，舅妈见状立马接过她的话说：“这一届师资力量还是我们S小学强一些呢。这孩子学习好，不会让你太操心的。” “进来吧！”她一手把我拽了进来，我身体一个趔趄差点撞到前排第一个同学的桌子，全班顿时哄堂大笑，我泪水夺眶而出。“同学们，这位同学可是从Z小学转过来的哟，为了尽快融入我们班，就任副班长吧。” “哦！”, 下面顿时唏嘘一片，我的脸颊生疼，拉了拉书包带子，拖沓地走向了教室的最后一排。听到了同学们的讨论，才知道，刚才那个看上去很凶恶的老师姓王，教数学，也是班主任。还有一个性格古怪的老师姓苗，教语文。 我抬头看了看黑板，拿出纸和笔，认认真真地写完了数学作业。正当我站起身，一边盯着数学作业，一边向讲台走去，我感觉自己被一个东西绊住了，紧接着我便失去了重心，整个人狠狠地扑在了地上。 “哈哈……”同学们向我抛来了戏谑的目光，我揉着受伤的膝盖，用胆怯的目光盯着那个趾高气扬的女孩。 “哟！Z小来的，走路都不会走呀！还是副班长，真是可笑！”说罢，她还夺去了我的作业本，将这一面都撕了。“好学生交不了作业了哟.”她丢下这句话，就拉着一些同学离开了。看到班级日志，我才知道她便是以前的副班长。 之后，在她的欺负下，我一直萎靡不振。数学课上，因为王老师讲话语速太快，方言特别重，我完全不知道她在讲什么，我只能默默地看书，不断地培养自学能力，为此我也没少挨批评。看着数学成绩一滑再滑，我叹了口气，迷茫地抬头看向窗外，我不喜欢这种行尸走肉的生活，但又无能为力，我觉得自己像一个牵线木偶，这里的生活压得我喘不过气来。 同学和老师都叫我Z小来的，但只有苗老师每次叫出了我的名字。苗老师话不多，不言苟笑，但语文教得十分好。我自小很热爱文学，所以在她的语文课上，我总是能大放异彩，我喜欢她那赞许的目光，也喜欢她叫我名字时的嘴角上扬。由于数学成绩的严重下滑，王老师非常生气。一向严苛的她罚我上课时蹲在讲台上听课，并说了一句：“Z小过来的学生也不过如此嘛！”曾经骄傲的我开始厌恶这里的一切。下午又有一节数学课，苗老师让我带上作业本去她的办公室。本以为，她会让我写作文。不曾想，她拉着我的手，给我看了她办公桌上的一盆仙人掌。她摸了摸我的头，露出了极少见的笑容。说：“你看，仙人掌永远做不了花，无法让人捧在手心，但是它在哪里都能活下去。你是一个优秀的孩子，面对困难，要坚强，你更要懂得珍惜自己的前途，为小升初做好准备。”我似乎明白了什么，但又说不清楚。那一节课，我一直静静地看着那盆仙人掌。苗老师的话在我的脑海里一遍遍地回放。 从那天起，我振作了起来，我也要做仙人掌。最后半年，我的成绩稳步上升。在小考时，我高出第二名3分，为我的小学生涯划上了一个圆满的句号。这时王老师笑眯眯地看着我说“我就知道你很优秀，毕竟是从Z小过来的嘛！” 照毕业照时，苗老师却不见了，仿佛消失了一般。 　　后来，听舅妈说，她调到Y市了，本来在一年前就要走的，不知为何，又在这里多上了一年班。 　　那是我对苗老师的所有记忆，也是我对小学时代最好的记忆。那个为我点亮一盏灯的人，已经转身走掉了。而我，会凭借着那微弱的光，永远步履不停地走下去。 评语：小作者通过写转校后的不合应、受委屈，但是语文苗老师对我的关心却为我点亮了一盏灯，我凭着她给我的那束光勇敢地面对困难，努力地学习，来表达作者对苗老师的感激之情，这也成了作者小学时代最好的记忆。文末点题，很赞！