金源中学七八班班刊第十七期

民发金源中学九年级组

乐趣

温暖

妈妈

人生

文章

读书

学习

我们

柳暗花明

生活

卷首语

　　人生就是一个不断点亮心灵之灯的过程。也许我们会遇到狂风骤雨，心灵广场 一时会变得暗淡无光，失败、贫穷和疾病 也许会将我们置于艰难困苦的荒漠沙滩， 但只要心灵之灯还亮着，人生就一定能走 出重围，生命的光彩依然绽放。

点亮心灵之灯，我们立即感受到了它 的润泽和温馨。我们的生活家园充满阳 光，温暖如春。心灵之灯常明，生命之树 常青。我们的人生蓬勃向上，生生不息， 多姿多彩，充满欢乐。心灵之灯，将我们 送到希望的彼岸，让我们实现人生的美好 理想。

拉小提琴的乐趣
陈书涵

　　琴声悠扬，一个个音符组成动听的曲子。左手按弦，右手执弓，头顶柔和的灯光将我包围，轻轻闭眼，醉在这音乐的世界，久久不醒。掌声唤醒了我，我抬头，看见那比往日都要圆的月亮，体会到了拉小提琴的乐趣。

三年级的一个秋天，我来到了琴行门前，看着蓝色的“艺海琴行”四个字，心中满是好奇和欢喜。父母领我进去，一个体型微胖，有着大眼睛的男老师和蔼的说：“小朋友，学琴是要吃苦的哦，能坚持吗？”年幼的我毫不犹豫地点头，眼中光芒灿烂。此后每周日晚上我都会来学琴。

半年后，又踏入琴行，熟练地架好琴后，老师翻开一页谱子，告诉我学习这首曲子。这是一首难度较大的曲子，给先前练习简单曲子的我来了一个下马威。复杂的音符密密麻麻地排列，而且把位差得很远，老师耐心地讲解后我试着拉了下，刺耳的声音从我的琴中跳了出来，在我耳边回响。前前后后拉了不下十遍，却仍拉不出曲子的感觉。手指被琴弦磨得发红，手臂极酸，脖子酸疼。放下琴看向窗外，月弯如刀，我闭了闭眼，再次投入练习。此后我日日以琴为伴，夜夜伴曲入眠，终于在一日晚拉出了心中的曲子，一个个音符像小精灵般在我身旁跳跃，灵动活泼又不失节奏，我眼睛亮晶晶的，弯起嘴角看向窗外，月圆如盘，我对小提琴的喜爱越来越深。

三年后，学业负担加重，我边学边练。有时晚上躺在床上一身疲惫，但一拿琴，心中便被舒适所替，享受其中之乐。学琴路上，我留下了一串串深深的脚印，回眸一笑便继续前行。又一日晚，放下琴习惯性看向窗外，月弯如刀。
暑假时老师给了我一次参加比赛的机会，我心中满是欢喜，逐渐加大练习量，每日伴着琴声入眠。《梁祝》的旋律在我心中回响，梦都是甜的。练习过程中手被磨出了血，琴弦断了三次，在这苦中我再次感受到小提琴的乐趣。盼到了比赛当晚，我轻轻地走上台，架起陪伴我一千多个日日夜夜的琴，将弓轻轻搭在弦上，拉起早刻在心中的《梁祝》，琴声缓缓传出，时而高昂时而低沉，诉说着梁山伯和祝英台之间的故事，音符也染上了忧伤，动人心弦。闭眼听曲如醉如痴，泪竟不知何时滴下，感叹这世上的缘分。一曲毕，睁眼，缓缓抬头，月是那么圆，心也是那么满足。
在月亮由弯到圆由圆到弯的过程中，不免有苦和酸，但甜是甜到心中的，从中我也感受到了拉小提琴的乐趣，令我痴迷，令我欢喜。
聂宏羽点评：作者通过月亮的圆缺，暗示了心境的变化。明线和暗线交织，文章结构紧凑严谨。语言优美生动，描写准确传神，可见作者的语文功底深厚。 夜半那盏灯
聂宏羽
年初的第一场考试，心不在焉的我没有得到上天的眷顾，带回了一个低到让人难以置信的分数。这对于一向骄傲的我来言，是最为残酷的晴天霹雳。
在这个沉痛的打击下，我开始一天天为过去的放纵买单。后半夜入睡已成为我生活的常态。在深夜无人时，我总会望着窗外的街灯一盏盏熄灭，只剩我的台灯卖力地发出微薄的光。妈妈就总是躲在我的房门后，几次摸上门把，最后却又走开了。日复一日的与月共眠，我也总是一阵阵地困倦疲惫，几次在餐桌上昏昏欲睡。妈妈也总是张张嘴，似乎想说些什么，但最后又将到嘴边的话咽了回去。
　　又是考试的季节，紧张使我入眠的时间往后一推再推。妈妈就从门外打开一条缝看着我，时时走进来坐在我身旁，或是帮我拾掇拾掇房里的物什，一直等我上床才肯离去。这一天，我老旧的台灯无论如何敲打也再发不出一点光亮，我只能站起身来舒舒懒腰。突然，亮在床头的一盏灯勾住了我的视线，我惊喜于它的突然到访，便将它拾起来，替下桌上垂垂暮老的台灯。拿起它的一瞬，我才发现灯下压着一张字条，上面妈妈的字迹写到：“女儿，妈妈知道你想用汗水去换得成绩，但千万要注意身体，早点睡觉，别太勉强自己，妈妈永远是你坚实的后盾！”
　　读完这张字条，泪水已不自觉从我眼角滑落。夜半妈妈为我留下的这盏灯将永远闪耀在我心头，在我的人生之路上洒下点点光芒。
陈书涵点评：作者以“灯”为线索，贯穿全文，在语言和动作的描写运用了大量笔墨，生动形象地勾勒出母爱的细腻温柔以及“我”考试失利后的努力。同时通过对妈妈的细节描写，更突出了妈妈对“我”的关心和爱。文章结构紧凑，不失生动，读起来令人兴趣盎然，是一篇佳作！ 柳暗花明的乐趣
胡洪瑞
每当想起南宋诗人陆游写下的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”千古名句，在我面前仿佛展开了一幅山村迂回曲折景象的山水画，同时也勾起了我那常常遭遇的“眼前一亮”好似柳暗花明的种种境遇。让我们共同来品味这令人回味的人生情境——柳暗花明的乐趣。
诗句中“山重水复”营造出身处绝境的情景，正当“疑无路”时，眼前却是“柳暗花明”，让人重获希望。如同品茶，在入口时舌感受那苦涩，入喉后的口舌香甜回旋，久驻不去，这不正是生活中感受到柳暗花明的乐趣的最好写照。
在生活中，这种乐趣更是数不胜数。
每临考试，我常常会在阅读题上“栽跟头”看着那扑朔述离的文章，想着那海市蜃楼般的答案，让我有种在茫茫江面上划着一叶小船的感觉，常使我皱眉头苦思量。只能耐着性子读呀读呀，正当我山穷水尽之时，余光瞥见了最后的选择题，选项上内容和文章的主题思想是那么的贴近嘛，顿时我的思路开阔了，心情是那么的愉悦。你看，这“又一村”，是不是美妙的乐趣体验呀!
　　四月初，一个周日的早晨，我和爷爷奶奶一起进山去掰竹笋。走到一片山坡竹林处，只见地面上铺着一层层叶子，还有那在黑黄土壤中蜿蜒虬结的竹根。在爷爷奶奶的指导下，我找到了一片“宝地”，于是就兴冲冲地开始扒竹叶，找竹笋。忙乎着一段时间，竹笋从开始的三五个，变成一两个，最后到一个也没有寻到，加上劳动的疲惫，感到索然无味，很是失落。爷爷看我的状态不好，有不甘心的情绪，便指向深处，鼓励我继续向前寻去，我顿时意动，立马提起兴趣，前进五米左右仍是颗粒无收。正当灰心丧气之际，猛然瞅见前方冒出几个绿色的尖尖，像好奇的孩童，似娇羞的少女。我眼睛一亮忙向那边奔去。果然，三五成群竹笋，一簇簇躲在这里，我兴奋极了，感到一片灿烂。每想起这趣事，我不由地会回味这柳暗花明的乐趣。
　　学习生活中，总会遇见许许多多的阻碍，相信只要我们努力，山穷水尽之时，柳暗花明便会出现。让我们一起在青春梦想拼搏的道路上去收获这人生乐趣吧。
徐永琰点评：本文层次分明，构思巧妙，思路清晰，从诗句入手，结合日常细节，通篇文章透露出作者遇到挫折不气馁，不放弃，即使面临山穷水尽的窘境，只要有积极向上的乐观主义精神，终究会出现柳暗花明的转变，结尾点题，生活和学习，人生的道路上为梦想努力，为青春拼搏，一定会品味收获的乐趣。 最温暖的灯
张兴怡
生活中，有很多人的关心和帮助，在我心中闪着红光，就像一盏盏明亮的灯温暖着我的心。这温暖的灯来自老师对我的教诲，来自朋友们的帮助，来自家人的鼓励。这一盏盏灯是希望的灯，是温情的灯，是幸福的灯。家人的鼓励和陪伴是最温暖的那盏灯，它给我带来阳光般的温暖，照亮着我的人生之路。
刚上初一由于是住校生，完全不适应没有父母在身边的生活。学习科目也由原来的三科增加到七科，新的学校里朋友也不多，我就感到有些彷徨和无助。每周放假的时候，是我最高兴的日子。那时家人都早早的等在学校门口，一见面就亲热的问我，在学校里的情况，住的好不好，吃的好不好。总是鼓励我要多和同学交往，锻炼自己的自理能力，要尽快的适应初中生活。在和父母的交谈中，我感受到家人的温暖，觉得自己并不孤单。慢慢的也适应了我的初中生活。
　　紧张的学习总是伴随着考试。有次周测没考好，回到家后，我一声不吭的走进卧室。妈妈发现了我的不对劲。就进房间对我说：“没关系的，不就是一场考试吗？人生的路上我们有很多这样的考试，只要我们在失败中找到原因，吸取经验。这次没考好，我们分析下原因，争取下次考好！”听了妈妈的一番话后，我又有了信心。晚上复习时，我一题一题的分析错误的原因，不知不觉的就已到了十一点。屋里安静极了，只听见我写字的沙沙声和时钟的滴答声。还有一盏陪伴着我学习的台灯。不知何时，妈妈轻轻的走到身边，嘱咐我早点休息。我嘴上应答着，但还是不肯放下笔说：“快了，你先去睡吧”。过了一个小时，我终于做完了作业。关掉台灯去睡觉，屋里一下子黑了，忽然感到了一点点害怕和无助。在这时发现妈妈的卧室里散发着微弱的灯光。走进一看，妈妈还在灯下看书。原来妈妈还在等我，怕我晚上学习太晚，还在默默的陪伴着我，我的心一下子温暖了。
　　正是有了这温暖的灯，让我的生活变得美好！正是有了这温暖的灯，让我有了战胜困难的勇气！正是有了这温暖的灯，照亮了我前进的方向。

李晓萌点评：这篇文章通过写妈妈对作者学习的关心，陪着“我”直到深夜，感到了温暖，用一件生活中的小事，表现出了深沉的母爱，表达出作者对母亲的感激。文章语言朴实，描写具体详细，是一篇不错的文章。
读书的乐趣
李晓萌
著名的文学家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”由此可见，读书是多么的重要。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”也是很恰当的比喻。书籍犹如一把把钥匙，开启了我们智慧的大门。
从小我便体会了读书的乐趣。
当我刚接触童话书时，我就深深的被它天真有趣的内容所吸引，我常常不求甚解的读着。可以说，它是我开始爱上阅读的引路人。

　　当我上了小学，学习了越来越多的优秀文章，便深深的陶醉于其中。我仿佛和孙悟空一起来到人间仙境般的花果山，一起游山玩水；和刘备一起三顾茅庐，和诸葛亮商讨天下概况；和戚继光一起在东南地区消灭倭寇。书中的精彩故事如精神食粮，滋润了我的思想，使我的精神得到升华。

直到我现在上了初中，就更能感受到读书的乐趣了。 一次我正在书房里读一篇文言文。读到一半，我皱了皱眉。咦？我疑惑地又把那句话在嘴里复读了一遍又一遍。这句话是什么意思？我在它的下面画了一个问号，便继续往下读。可我却一直想着刚才那个没有想出来的意思。“我索性就把它弄懂再往下读吧！”我想着。我连忙起身找来了字典，对着原文一个字一个字的查起意思来。“哦，这个字原来是这个意思呀！”我自言自语道。“这个词有很多种解释，应该选哪个呢？”在我的比较、分析、排除下，终于找到了一个合适的解释。于是乎，我便开始尝试将单个的解释连成一句话，刚开始并不顺利，句子解释的并不那么通顺连贯。在我尝试了几遍之后，终于得出了一个翻译文言文的好方法。从此，在练习中就再也没有发生过这样的问题了，克服了这个问题之后，别提有多开心了。这就是读书带给我的乐趣。

　　我在读书中发现乐趣，如同一朵朵鲜花，激励着我努力向上。
张兴怡点评：文章开头以名言点明读书的重要性。文中作者又结合自己读书的感受，通过攻克一个个问题来体现读书的乐趣。文章语言生动朴实，结合实际，内容有详有略，重点突出。文章结尾处可以再升华一下主旨。 童年的乐趣
袁仲谦
在我那乐趣多多的童年生活里，当然少不了趣事。记得三年级时我家还上演过‘三国濱义’哩！那一段时间里，我的成绩不算好，也不坏。但我妈对我期望很高，我爸呢总是以我妈为中心，我视之为‘东吴孙权’。老妈独揽大权，我视之为‘白脸曹操’。我自然是‘刘皇叔’了，但我文无‘诸葛亮’，武无‘赵子龙’，光杆司令一个。而且我势单力薄，老爸不但不‘连刘压曹’，反而‘合曹欺刘’。
一天中午正在吃饭，我妈问：“这次考得怎么样？”我回答：“分高者，非我也。”老爸附和道：“何人在你之上？”我又回：“ 在我之上者，有二。其一是季字头上少一撇，其二是仁字虽‘仁’却不同。”老妈又说：“又是这样，怎么老是这样呢？就不能向前进一步吗？”爸爸也板起了面孔，原本香喷喷的菜吃起来也不香了。我一见大事不妙，赶紧仓惶而逃——去房间。我把锁一转，这下神仙也进不来了！但‘孙曹’怎肯作罢，不一会，他们就开始了心理战术。老妈先说：“这孩子怎么就锁门了，不就想你更上一层楼吗，又不是打你。”
　　老爸也说：“快出来吧，爸妈也知道你很优秀，我们这是吓唬你呢。乖儿子！”我哪能信呢，死活不开门。一开始还行，但后来经不住爸妈的软硬兼施就军心动摇了，只得打开城门，举手投降。最后被批评地十分狼狈，真是大丢‘皇亲’脸面。诸如此类的‘三国’事件还真不少，回想起从前的‘三国风云’可真是其乐无穷啊！
　　如‘刘备’一哭天下大乱、舌战群儒……这此事还历历在目。每当想起童年的欢乐生活，首先想起的定是这一段十分有趣的童年三国。
评语：这篇作文运用比喻的修辞手法，将“爸爸”比喻为“孙权”，“母亲”比喻为“曹操”，“我”比喻为“刘备”，一些文言文的使用，也都在无形中增加了文章的可读性和趣味性，虽然叙述的是有关家长询问考试成绩的一件小事，但事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承，很好的照应了题目。
传递的乐趣
熊一铮
回首往事，人生之路丰富多彩，既有磨难、坎坷，也有亲情与欢乐，生活中的乐趣更是数不胜数。看到怡人的风景，我们会感到快乐；嗅到迷人的芬芳，我们会感到快乐；听到动听的乐曲，我们会感到快乐……但你是否知道，那生活中看似普通的传递，也会带给你无穷的乐趣，。
依稀记得那是前不久的一天，天气似乎格外晴朗。我漫步在回家的小路上，欣赏着沿路的风景，显得无比惬意。忽然间，一声“滴答”打破了这美好的氛围，我定睛一看原是一滴豆大的雨点从天空滑落。起初只是一两点，忽然间，狂风大作，暴雨扑面而来，一道惊雷划破天际，好似要将天地一分为二。无奈之下，我只好急忙冲向屋檐下避雨。
屋檐下的我宛如一只落汤鸡一边拧着打湿的衣服一边抱怨着天气。突然我想起不一会儿还有一节重要的课程，便顿时急切起来多次想冲出这雨幕的束缚，可都被倾盆大雨挡了回来。这时一道身影出现在我面前，仔细一看，原来是一位阿姨。她也发现了我，看到我这样便关切地问道：“小朋友，你是不是没带伞？不如将我的给你吧。”听了她的话语，我好奇的问道：“那您还有其它的伞吗？”她笑着说到：“我还有一把，是接我女儿的，她已回家了，这把伞就借给你用！”看到这，我笑着说：“阿姨，不用，我家离这儿也不远！”她没有说话，而是低下头沉思了片刻突然将伞塞到了我手中，继而转身冲向了雨幕，我急忙问：“”阿，我怎么还你？”雨中，传来这样一句话：请将这把伞传给下一个需要它的人！我愣在了原地，心中无比震惊，一股热泪止不住地淌了下来……
　　又是一个下雨天，又是一位没带伞的人，又是一把相同的伞。我也把爱心传递了出去，当看着他感激的神情，我终于体会到了传递的乐趣！
　　 这，就是生活的乐趣。这，就是传递的乐趣！
评语：本文细节描写众多，生动形象的刻画出了我和文中阿姨的动作和心理。结尾点题，感叹号结尾，更能表达出作者的强烈情感。 读书的乐趣
徐永琰
俗话说，开卷有益，不错，古往今来曾无数人遨游于书籍的海洋，漫步于知识的花园，在人类智慧的结晶下，我们学习前人留下的宝贵经验，学习为人，学习处世，承接历史，开创未来。我们在一本本小说故事中，为主人公坎坷经历而感伤，在抒情散文中，我们为文中所描绘祖国的大好河山美景而陶醉，也随作者所塑造的各色人物情感而喜，而怒，而哀，而乐，那些高尚的品质，纯洁的友谊，真挚的情感，深深的震撼着我们。在李白“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的仗剑生涯中思考率性人生，在王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依依惜别里读懂珍惜，在陆游“关河梦断何处？尘埃旧貂裘”的人生感叹里领略报国之志，个中之乐，皆在于此，读书，实在是有百益而无一害。
初夏清晨，我放下晨读的书，独自伫立在河边，欣赏河岸美景，远处的河面上有烟雾笼罩，或浓或淡，浓郁的地方像一条盘龙静静的卧在河面上，等待着阳光给他镀上金身飞升云外，岸边的垂柳丝丝，随着微风轻轻摇曳伸展，像晨练的舞者般轻盈灵动，令人赏心悦目，不远处的沙洲上，一群白色的鸟像精灵般跳跃飞腾，它们有的展翅低飞，白白的羽毛，尖尖的喙，长长的腿，飞停自如，有的孑立浅水中，或弯颈啄水，或引颈向天。如此良辰美景，收回目光，手中的书正翻开王维的“襄阳好风日，留醉于山翁”。
六月天，孩儿脸，午饭过后，天突然下起了雨，坐在窗前，听屋外嘀嗒嘀嗒的雨声，看远处空濛的雨景，空气中弥漫着潮湿的气息，这来自大自然的交响乐，似催眠小曲，伴随着多少的人们酣然入梦，我百无聊赖又没有半点睡意，看着无边的雨雾，不免生出几丝愁绪来，黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，课堂上的金句突然就冒出脑海来。
　　夏日的雨，来的快走的也急，傍晚时分，雨收风住，天边的云和小区的高楼都被落日的余晖映红了，我站在大楼的顶端，迎着红红的夕阳，俯瞰城市的街道，大雨清洗过的道边树，苍翠明快，像一条绿色的龙沿着城市的街道蜿蜒到眼睛看不到的远方，只一会的功夫，夕阳就被远处的另一座高楼给挡住了，趁着它还没落下地平线，我像夸父般在楼顶追逐着它的身影，绕过一座楼顶的水塔，又看到它的万丈光芒，大漠孤烟直，长河落日圆。今天落下的太阳，明天还会照样升起，日升月落，斗转星移。
　　时光匆匆韶华易逝，劝君惜取少年时。为了志向，我定要加倍努力，多读书，读好书，感受乐趣，加彩人生，不负青春。
　　评语：文章开篇畅叙了读书的感悟，结尾照应点出主题旨意，突出了神聚的特色；文中以“我”在夏晨、夏午、夏晚三个时段不同的体验烘衬了读书乐趣的深蕴，令人回味，写作手法很有风范；文章语言通顺、优美，描写准确、有韵味，读起来令人兴趣盎然，具有感染力，是篇佳作！
你是我的一盏灯
张鄢博雅
你是我的一盏灯，总将跌倒的我拉起，笑着牵着我的手向前方走去；你是我的一盏灯，将我的忧郁轻易扫去，唱着歌带着我向希望爬去。你就是那盏灯，那盏独一无二的属于我们的友谊的灯。
第一次遇见你，你像个小百灵鸟似的跳到我的面前，叽叽喳喳地说个不停。你笑起来十分好看，嘴角处总是挂着两个可爱的小梨窝。每当我讲话时，你便用那双大眼睛看着我，眼里似乎装着星辰大海。从此，我的人生轨迹便发生了变化。
那时我很内向，遇到外人便不敢说话。可你总在我耳边说这说那，见我不吭声，便装作怨妇的表情看着我，把我逗得直拍大腿。你喜欢回答问题，你总认为我也应该多回答问题。因此，每次当老师提问，你便凑在我耳边，轻声道:“举手！举手！举手！”我好不容易举起了手，回答了问题.可又因回答出了差错，我的心情一下子跌入底谷。你望着我，装作很老成地说：“这点打击都受不了？想当年，我天天回答错问题,被老师批评，还不是一样快活？”我瞧着她那古灵精怪的样子，笑出了声来。从此，我变成了回答问题的一把手。是你，使内向的我开朗了起来。就像黑暗中的一点光亮，是我摸索着不断前进。
那年我们一起去游泳，游到一半，不远处传来一个男孩的哭泣声。我本不想多管闲事，可你偏拉着我循着声音走去,找到小男孩。在一番询问后，才得知男孩母亲为他买吃的去了。我想离开，你扶着我的肩膀，将我轻轻地拉过去:“你看人家小男孩多可爱呀！陪他玩一会儿，也不会掉两斤肉，你说是吧？”你撒娇着说。于是,我们陪男孩玩了一个多小时，直到男孩母亲匆匆赶来。是你，温暖了我的心，就像春天温暖的微风，推着我前进,让我学会乐于助人。
　　有时你又像个大姐姐。在我过马路没看车时，“啪”的一巴掌拍在我脑门上，冷冷地说:“看车啊，小笨蛋！”我挑挑眉,撅着嘴，心里却暖暖的。
　　你就是我的一盏灯，驱逐了我周身的黑暗，让我体会到了友谊带来的无尽温暖。感谢你一直陪伴着我,成为我身边那盏温暖的灯......

朱润宇点评：本文运用第二人称描写“你”，直接抒发了作者对“你”的感激。增强了感染力和可读性。是一篇佳作。 一盏友谊的灯
程天远
白居易说过：“平生知心者，屈指能几人？”起初，我做梦也没想到这“屈指第一人”会是小喻，性格上，我沉稳安静，他活泼奔放；与人相处上，他谨言慎行，我口不择言；学习上，他一丝不苟，我得过且过…我和他，简直就是“鱼和飞鸟的距离！”然而促使我们两个人踏入友谊小船的，往往不是世俗的界限，而是心灵的感应----我的心告诉我，没错，我要的朋友就是他，他就是我心中一盏友谊的灯。
我和小喻的友谊来自纯粹的信任，他教会我与所有的误会和解。记得有一天，我和他约好周六上午九点去公园玩，可是到了那天我完全忘记了和他的约定，先是一觉睡到九点半，接着打开电视……等到十一点时我才想起之前的约定！急忙打开手机一看，手机上弹出十多条信息，发了十几个语音，都是他发来的，听着他那急切担心的声音，我的眼眶湿润了！他是一个惜时如金的人，如果不是为了陪我，他是不会浪费时间跑这么远闲逛的，我可以想像到他站在门口，分秒都是煎熬和愤怒……我急忙拨通他的电话，几乎是秒接，他急切地询问：“你没事吧？担心死我了，我还以为你出什么事了呢？”我支支吾吾地解释着，那边却长舒了一口气：“你没事就好，没事就好 ，我还在担心你呢。”他的包容令我更加无地自容，也让我对他的佩服达到了一个新的高度。
　　不仅如此，小喻还是我学习上的帮手和竞争对手，他的学习很优异，我有什么学习上的困难都愿意第一时间请教他，我俩经常在一起探讨学习上的困惑，我们相约每次月考、周考对比谁考的好，谁考的差，互相激励，共同进步！同时在我烦闷的时候，他还是我的心理咨询师……
　　这就是我的朋友小喻，他将成为我身边永远牵住友谊的一盏灯。
王天从点评：小作者感情真挚，对友谊的感受非常深刻。对细节描写的比较准确。而且能够运用冲突，把人物的动作神态，语言形象的展现在我们面前。文章结构严谨，对文字的运用也很有把握，作文已经比较的有功底了。