西安市新城区房玉名师+研修共同体简报　第一期

小溪

共同体

研修

教学

名师

新城区

西安市

成员

房玉

工作

交流

依据西安新城区教育局颁布的《新城区“名师+”研修共同体成员工作实施细则》的文件精神，遵循物理教师的专业成长规律，按照教学理论与教学实践相结合、自主学习与团队交流相结合、教学反思与专业提升相结合的原则，我校成立房玉名师+研修共同体。充分发挥名师示范、辐射、引领、带动作用，造就人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。

一、建群交流，联通互动

西安市新城区教育局发布《新城区“名师+”研修共同体成员工作实施细则》后，房玉老师在第一时间组建了研修共同体微信工作群。研修共同体成员在工作群中相互交流认识，大家一起讨论首次活动的内容和细节。最终决定在6月22日于黄河中学举行西安市新城区房玉名师+研修共同体的启动仪式。 2020年6月22日在黄河中学六号楼如期举行西安市新城区房玉名师+研修共同体的启动仪式，共同体所有成员全部参会。各位成员做了自我介绍，交流了自己的工作设想，一起研读了《新城区“名师+”研修共同体成员工作实施细则》，讨论了工作室的工作规划。

二、共同体成员风采

主持人：房玉，中共党员，陕西省教学能手、西安市教学能手、西安市基本教育资源应用名师、新城区名师+研修共同体主持人、西安市高雅锦名师+研修共同体核心成员，省级优秀教学能手刘小芳工作坊核心成员，黄河中学初中物理骨干力量。
2014年以来，主持、参与、结题、省市区7个课题研究，2016年以来独著出版陕西专版《聚焦中考》总复习资料； 独著出版陕西专版九年级上册《名校课堂》同步资料；参与编写出版小升初《面谈高分》，并在各级各类杂志上发表论文十余篇；2017教育论文《浅谈“合作互动”教学模式在物理习题课中的应用》荣获“二等奖”；2016西安市中小学实验教学说课活动中物理学科“二等奖；”2015西安市初中理化生教师实验操作技能竞赛中“二等奖”；2015西安市新城区教育局全过程评优“一等奖”；2014在西安市教学新秀评选活动中荣获“教学新秀”称号；2019年4月，在新城区中考复习研讨活动中为全区物理教师作专题报告《特殊方法测电阻和电功率》，受到与会老师和专家的高度肯定；在2020年2月疫情期间，在西安市教育局、教科所、西安教育电视台合力推出的网络教学中，为全市初三学生指导复习《电学专题复习》，为疫情贡献自己绵薄之力。

三、共同体工作设想

为充分发挥名师示范、辐射、引领、带动作用，根据《西安市新城区关于深入实施“名师+”工程，组建“名师+”研修共同体的通知》，我们制定了以下工作计划。 1、理论学习：共同体成员每年精读一本书，十篇教学论文，并定期交流学习体会。每学年开展一次专题教研活动（网上网下均可），比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等并做好记录（照片，文字），从而来丰富自身的理论水平。把自己的教学设计、说课文稿、教学叙事研究报告、教学反思、教学研究论文整理，组内修改研讨，实现教学实践与理论研究的共同提升。每名研修成员每年至少完成一篇专业论文。三年内高质量的完成一个市级教研课题。
2、课堂实践：每学期每名成员准备一节区级公开课，根据实际情况（学校工作计划），与联盟校或集团校进行一次观摩课交流。有主题、有思考，并进行探讨和思考，每一位成员还要注重研究成果的整理。。每学期每名成员根据自己教学的实际情况，撰写一篇所教年级的优质教学设计，附：教学反思、教学设想。
3、成果推广：定期记录、整理和报告共同体的活动情况、课题研究进展，发掘和推广工作中的经验和亮点，定期编写工作室成员的活动简报。通过送教下乡、打造精品课、参加各种比赛等活动以及上传课例课件、教学反思、教学素材等课程资源库内容，不断更新、充实、丰富教学资源库内容，实现成果推广和资源共享。

四、共同体工作效果设想

共同体成员在读书思考、课例研究、实践总结的过程中，把先进的教育理念、灵活的教学方法融入到研修共同体的每一位教师的课堂教学中，让研修共同体成为培养物理名师的沃壤。在相互交流的过程中加强教师专业的主体性，积极为教育事业的发展做出贡献。