快乐童年之（二）---百变魔尺

rainbow

　　如果说，“翻花绳”是几千年积累下来的中国特色和中国记忆，那么，百变魔尺就是近代西方世界人类的发明。

在上世纪八十年代初，有人为了记录魔尺的玩法，编制了一种简易记录法，用阿拉伯数字表示第几块方块，用中文数字表示旋转的方向，这样，再复杂的图案都可以用一小段数字给精确地记录下来。掌握了这套方法后，人们就像看简谱能唱歌一样，只要看着那些数字，就可以不费吹灰之力地用魔尺变出各种造型，不需要借助视频、图片玩魔棍。魔尺的学名是Rubik's Snake(官方名称是Rubik's Twist)，和魔方一样,都是由匈牙利人厄尔诺•鲁比克(Ernő Rubik )在70年代发明的。

百变魔尺又叫"鲁比克蛇"，是高智能的智力玩具，可随意变化，自由组合。家长与孩子共同玩乐，可培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐心，培养空间感。它可以变化成各种形状，比如:单个24段的魔尺可以变100多种精美图案，有天上飞的小鸟，地上跑的长颈鹿，水里游的小鸭子，地面爬的小乌龟，还可以变成鸵鸟、篮子，球，十字架，小蛇、骆驼、麦克风、汤勺；2个以上魔尺可以组装成更复杂，精美的花式。

因此，继“翻花绳”后，四年（2）班的同学们在上两周又开展了新的课间小游戏---“百变魔尺”。

　　快来看看我们的同学用百变魔尺可以变出什么来吧！





“喂~是妈妈吗？”

　　好凶的“眼镜蛇”哦

　　谁做的“剑”比较好？

　　我还会做双球

　　三角形可以挂在我的小脸上

　　像不像小锤锤？

　　还有各式各样的款式~~~

　　老师还专门组织我们进行了激烈的比赛。比赛的结果：陈正炀19秒，李罡智20秒，胡茗哲35秒，范语晞13秒，许家仁11秒，邹铭洋15秒，魏宸13秒，俞凌冲16秒，郑雅迎17秒。让我们为这些同学鼓掌吧！

　　小小的一根魔尺，在我们手中翻转拼摆，就创造出了这么多精彩的造型。

老师们通过这一系列的活动，即培养了学生的空间想象能力，又发展了学生的形象思维能力，把“学”变成“玩”，“教”变成引领学生观察、思考、探究、发现，全面提升学生的空间感知能力、实践操作能力、抽象思维能力、逻辑推理和创新思维能力，让学生在学习中提升素质、体验乐趣，收获成功的喜悦。