展风采促提升——双安镇中心学校小学语文组教研篇

清和贰拾

为不断提高我校小学部语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。双安镇中心学校小学语文教研组活动在明平成校长的牵头、胡开艳组长的带领下于本学期4月底如期开展，小学部全体语文教师齐聚一堂，以饱满的学习热情参与到此次活动中。 　　考虑到我校教师外出交流学习机会少，明平成校长于五月初积极聘请紫阳县教研室8位教研员来我校指导，给教师输入了全新理念。      四一班语文郑小兰老师执教《古诗三首》，在教学过程中循循善诱，让每个学生都能积极的参与到课堂教学中来，进一步体味古诗的思想感情，较好的体现了语文素养。 　　五二班语文万传丽老师在名著阅读《猴王出世》这一课上，授课条理清晰，语言平易近人，能够鼓励学生踊跃发言，活跃课堂气氛。 　　 六二班语文杨承美老师在第十四课文言文教学过程中，抓住了本年级学生的特点，以学生为主体，以教师为引导，步步设疑，引导学生自主学习，注重学习方法的指导，引导学生更好的理解文言文的语言特点。 　　六一班语文裴仁新老师在执教《他们那时候多有趣啊》时，以情促读，读中感悟，加强读书方法指导，充分凸显了语文新课标注重读中理解、读中体会、读中感悟的要求。 　　负责小学部语文教研的刘友安教研员，对以上教师的公开课予以观课议课，对课堂中出现的问题给予指正，提出建议与要求。并通过经验交流会的形式分享自己在语文教学中丰富的经验与心得，小学部语文教师也畅谈收获、分享心得，可谓是受益匪浅。从他娓娓道来的言谈中，我们感受到他深厚的文学底蕴，让原本枯燥的教研活动经验交流充满诗情画意!  　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，此次教研视导结束后，小学部语文教师以此为契机，积极探索、实践。 一年级一班的语文吕青青教师大胆尝试微课教学，给自己不熟悉的六年级学生授课，充分运用教学机智。课堂上吕青青老师注重细节、培养能力、指导方法、拓展得当,起到了很好的示范引领作用。 　　五年级一班的语文高久丽老师也毫不逊色，作为一名年轻教师，刚踏上工作岗位的她就接受挑战，在执教《威尼斯的小艇》这一课时中，学生紧张的情况下，能及时的救活课堂。当课堂没有学生举手的时候，能仔细观察，从班级中想回答又不敢回答的学生中点名表扬，课堂中的学生从紧张到忘记紧张，这就是一位新进教师的魅力，为高老师点赞！  　　二年级一班的语文余泽珍老师，在《揠苗助长》这一课时中教学思路清晰，开课时一下子调动了孩子们的学习兴趣，揭示了课题。并以多种方式的“读”来引导学生融入课文，从而引发其情感体验、揭示寓意。 　　四年级二班的语文胡开艳老师在执教《短诗三首》的过程中，将短诗与情感完美地结合起来，创设情境，将学生引入一个真实的情境中，自然而然的产生情感的共鸣，丰富了内心体验。 　　三年级一班语文胡丹老师在执教《海底世界》这一课时，充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，超越了文本的局限性。 　　每一次公开课结束后，小语组老师都会进行热烈地研讨，从目标完成、课型设计、自主学习、方法指导等方面进行了细致的探讨交流、分享收获，营造出浓厚的教研氛围。 本学期教研活动，全组教师精心准备、积极参与，从备课到授课投入了大量的时间和精力。授课中老师们相互学习，课后互相评析、及时反思。胡开艳组长更是为授课教师做了殷切而深入的指导，使教研活动真正起到评教评学、共同提高的目的。 　　在学校给我们提供的这片沃土上，我心驰骋；在实施公开课的这片蓝天下，我心飞翔。上过公开课的教师一般都有这样的体会：辛苦，但收获多多。 　　一个教师如果不经过公开课的磨砺，是不可能快速成长的。公开课之于青年教师，好比磨刀石，它会使你快速地磨出锋利的“宝剑”；好比镜子，它会照见自己的不足，使你更趋于成熟。由此我们可以大胆地说，公开课，是教师们更是青年教师专业成长最便捷、最有效的途径。 编辑：万传丽 图片：胡开艳 审核：明平成