人民教育为人民

yanwo

　　2015年，我接手学校助学金工作，那是一项剪不断理还乱的工程。首先，我需要从上万人的数据库里，比对筛选出我们学校学籍的学生以及是我们学校的学生不在这就读的，还有，家里是建档立卡户，学生在此就读但数据库里填的是家长姓名的。这些学生，经核实，学校每学期可以免书作费、免学杂费、免住宿费，还会补贴生活费用。

那是一团乱麻的数据，电子表，每天都在更，上面下个通知，表就要变动一次，表格名字从001一直改到009，后来取名“终结者”再改到“终结者006”；填表，各种各样的纸质表，纸质证明交了一次又一次，学生资助银行卡账号上报，走系统，到银行提交数据，这都不是10次8次能过的，不断会有各种错误提示弹出窗口。

后来，想了一个办法，要求学生或者家长带着银行卡来办公室现场填表，结果，来了一波又一波人，发表格给他们，要求把本人信息填一下，然后呢？他们会问你“本人是谁？”；如果让把银行卡号填一下，他们会告诉你“自已有没有银行卡呢？自已也不知道”。

接下来，不断会有申请助学名额的父母，他们徒步几十公里来到这，声泪俱下，甚至带着速效救心丸，用最朴实的声音请学校给清寒学子一个“上得起学”的名额，请学校厚爱一分、拉一把这些读不起的孩子......。

2018年，以摄影记录员的身份有幸参加了李廷魁教育基金大学生资助项目，我们学校申报了5名学生，这些优秀的学生可以在进入大学校门时，获得一万元助学补助。我们的路线是曹村—北冶—石井—西沃，此行的目的是到这些学生家里实地核查家庭情况并上报，同行的是教育系统各单位的中层领导，唯独我们学校的党总支书记、校长柴舟，每年都会亲力亲为，驾车到贫因山区实地家访。

出发前，阴沉沉的空气分不清是雾是霾，淅淅沥的小雨打湿移动的车窗，在石井的盘山路上，我看见一片人间仙境，那么美，弯弯曲曲山连着山，缠缠绵绵水接着水，遥望远方，山在雾里，家住水云间。行至大山深处，雨越下越大，村口有依稀行走的老人，顺着手指的方向，继续前行，穿过一片玉米地，上山下坡，满脚泥泞，那是柏油路也没有打通的最后一公里，雨顺着伞叶像水泼了一样，互相搀扶的同仁，不时有滑倒的叫声，这里的家人迎接我们的方式是：拿着镰刀割草，清出一条路来......。

他们恐慌而不知所措的站在雨中，身上的衣服一看就是捐赠来的，不分性别胡穿乱套，一个破落的院子里，没有一个可以正常交流的父母、爷爷奶奶。土墙土地的茅草屋，不时会有家禽跑出来，雨水在院子里自流成河。

托起相机拍照的那一刻，模糊的视线辨不清是泪是雨，记忆中我们只知道“寒门学子”，却第一次看到大山深处的学子家里根本就“没有门”。日本作家太宰治在《人间失格》中写道：生而为人，我很遗憾。是的，总有令人动容的画面，让人泪流满面。人生实苦，原来翻云覆雨命运手，却也从来不温柔。

知识改变命运，教育照亮人生，阻断贫困代际传递，教育是最根本的举措，考上一个大学生，挖掉一个穷根子。我们采取了一系列接地气、切实际的措施，坚持“人民教育为人民”，通过向上级申请救助和结合我校实际的方式，为农村学生、清寒学子争取更多助学机会。

在新安三高，有数以万计的农村学生通过高考改变了个人命运、家庭命运、甚至是家族命运，阻断了贫困代际间的传递，他们用知识改变命运的愿望非常强烈，他们渴望上大学，上好大学，上首都大学，他们曾是洛阳市状元、县状元、北大学子，借新安三高的东风送他们走上211和985等双一流高校，我们把学生当孩子，把自已当家长，抱着这样的初心，一批批优秀的学子在高考考场上，站起来，任祖国挑选。

为学子助力，再拉一把“读不起”的孩子是我们的初心和使命，青云路上愿逢君，鲜花怒马少年郎。

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