发现蜗牛 <p> 餐后散步时，孩子们来到东院种植角，时而惊叹茄子越来越大，时而和架子上的丝瓜比比高，更有对由绿变红的小西红柿的赞叹，到处都是新奇。忽然，听到小朋友说“我们的萝卜叶子怎么这么多洞啊？”“肯定是虫子吃的！”“对，这虫子太坏了！”我听了，觉得是个探索的好时机，就顺手推舟的说，那我们找找看坏虫子在哪儿吧！孩子们顿时瞪大眼睛，在萝卜叶下翻找起来，俨然一个个小侦探。可是，无功而返。</p><p> 又一个雨后的早上，再次散步经过植物角，阳阳在萝卜叶子上发现一只爬行的蜗牛，其他小朋友都好奇的围拢过去观察，不大一会儿，孩子们也都找到了属于自己的蜗牛，有的还找到了好几只。他们一边观察一边交流，有的还把蜗牛放到树干上赛跑，趣味盎然。完全没有把这只小可爱与“害虫”联系在一起的想法，甚至他们对蜗牛是害虫这件事根本不在乎。上课时间到了，孩子们对手里的蜗牛爱不释手，怎么办？带回去教室继续观察吧！</p> 蜗牛的外部特征 <p> “你们看，我一碰蜗牛的头，它就缩进壳了。”</p><p> “它和乌龟一样，缩进壳里保护自己。”</p><p> “我一碰它的角，它的角也缩进去了”</p><p> “我知道，这叫触角，触角上是它的眼睛。”</p><p> “那它有没有鼻子、嘴巴和牙齿呢？”</p><p> “我没看到有鼻子，不过它肯定有嘴巴，要不怎么吃东西啊？”</p><p> “它是有牙齿的，我从书上看到蜗牛是世界上有最多牙齿的动物。”阳阳迫不及待的说。</p><p> 我趁机说“那咱们来看看它是怎么吃东西，来找找它的嘴巴吧！”</p><p> 随后孩子们去找来菜叶放到蜗牛旁边，开始瞪大眼睛等着观看蜗牛“用餐”，有的小机灵鬼还从科学区找来放大镜帮着观察，这个好办法让孩子们一阵狂喜，纷纷效仿。片刻之后传来孩子们此起彼伏的惊呼声，“我看到蜗牛嘴巴了！”“在这儿，在这儿，我找到了！”</p><p> 最后孩子们发现，原来蜗牛的嘴巴在短触角下面一点点的地方，而且蜗牛的嘴巴特别小。他们还用笔记录下了自己观察到的蜗牛。</p> 捏蜗牛 <p> 观察了蜗牛，孩子们都想创作自己的“小蜗”了。瞧，有的蜗牛在吃叶子，有的是蜗牛妈妈背上驼着好几个小蜗牛，还有相亲相爱的蜗牛先生、蜗牛小姐和蜗牛宝宝一家。</p> 蜗牛喜欢吃什么？ <p> 蜗牛吃什么？</p><p> “我知道，我奶奶种的小白菜都被蜗牛啃了好多洞，它喜欢小白菜。”</p><p> “我们家菜地里的韭菜叶子也被蜗牛吃过。”</p><p> “我觉得它有可能喜欢甜甜的水果。”</p><p> “可以喂它馒头。”</p><p> “咱们小菜地的萝卜叶子洞最多，它肯定最喜欢萝卜叶！”</p><p> 孩子们七嘴八舌的讨论起来。</p><p> “我有个办法，咱们去摘不同的叶子喂它，看它喜欢吃什么？比一比就知道了。”</p><p> “对，我们还可以把午点的水果咬一口给它。</p><p> 孩子们越来越为即将到来的实验兴奋起来。</p> 蜗牛的便便 <p> 正在观察蜗牛的凌犀说，“老师，我发现蜗牛拉便便了。”孩子们一听哄堂大笑，随后都一拥上去，</p><p> “让我看看，我看看！”</p><p> “真的是呢，是绿色的，是一条条的。”</p><p> “这个还是圆圈的呢。”</p><p> “臭不臭啊？”涵涵皱着眉头，屏住呼吸闻了起来。</p><p> 最先发现便便的凌犀说，“我要看看便便从哪儿出来的，找找它的屁股在哪儿？”</p><p> “为什么便便是绿色的？如果我们喂它吃红色的西红柿，它会不会拉出红色便便呢？”</p><p> 我们与蜗牛的故事还在继续……</p>