爱，与你同在

茹茹

北流教研团队第十八小组支教活动 🌸活动简介为了进一步推进脱贫攻坚工作，加快我市梯级名师队伍建设，提升全市教育教学质量，北流市教育局决定开展助力脱贫攻坚，城乡共享优质教育资源——北流市教研团队走进贫困村支教活动。 🌸团队介绍活动从6月8日到6月19日，由北流市梯极名师组成的30个小组分别走进北流市“十三五”59个贫困村所在村小学，共享优质教育资源。我们是第十八小组，领队是北流市教育局教研室教研员罗海珍老师，成员是梯极名师北流市南园明德小学廖霞老师和北流市六靖镇中心小学茹志帆老师，负责北部片北流镇六荣小学以及南部片大伦镇六岑小学脱贫支教工作。 罗海珍，北流市初中数学教研员，北流市优秀教师、优秀班主任、课改名师。 廖霞，高级教师，北流市南园明德小学骨干教师，北流名师培养对象。 茹志帆，高级教师，北流市六靖镇中心小学教导主任，广西乡村名师培养对象，玉林名师培养对象。 🌸活动日程六月风情，芳菲如画。我们组支教活动分两次进行。十二日，我们走进北流镇六荣村六荣小学。 大伦镇六岑村六岑小学位于北流市南部，距离市区74公里，正常车程约1小时50分钟，十六日，我们教研员一行6时左右“披星戴月”从北流出发，走进六岑小学。 🌸语文课堂剪影廖霞老师上的是小学语文四年级下册快乐读书吧《十万个为什么》科普读物整本书阅读导读课。这节课以“激其趣、得其法、悟其美”为教学目标。上课之始，以科学小实验“会跳舞的乒乓球”拉开课堂序幕，激发了孩子们的好奇心与问题意识。接着通过短文的品读，感悟科普作品的写作特点引导学生了解整本阅读的步骤：看问题、找答案、记知识、提问题、写批注等等，重点指导学生学习写批注，培养学生边阅读、边思考、边动笔的习惯。孩子们在循序渐进的学习和多形式的练习中，对阅读科普读物产生了浓厚兴趣，习得了阅读科普读物的方法，真切地感受到读一本书是一次愉快的旅行。这节阅读课，廖老师准确把握课外阅读课程化的编写理念，重点抓好整本书阅读的三个关键点——读前指导、读中推进、读后分享，为学生搭建了阅读科普读物的脚手架，积极地引导学生学习深度阅读的方法，引导学生从阅读“这一本”走向“这一类”，旨在帮助学生实现阅读量的增加和阅读能力质的飞跃。 🌸数学课堂剪影茹志帆老师给三年级的孩子上的是小学数学三年级下册《认识小数》。这是一堂别样生动的引路课。“授人以鱼，不如授人以渔”，茹老师从目前小学数学教学现状和乡村教育特点，考虑乡村小学留守儿童居多，见识面窄，平时能利用的有效学习资源和途径也非常少，她把数本阅读新角度教育理念融入课堂，不仅教会学生知识还教会了学生如何获得知识。如何让孩子学会学习呢？课堂上，茹老师充分落实学生为主体的教育思想，大胆放手，用亲切的教态和生动的语言感染着孩子，不怕孩子错，循循善诱孩子们自己去看课本去阅读去思考去找答案，充分的肯定和鼓励让孩子们敢想、敢说并敢做，想学、会学并乐学！说着说着就会了，错着错着就对了。另外，再加上大量生活实例融入课堂，“数学——生活，课本——阅读，练习——游戏”无缝衔接，切换自如，让这节课深入浅出，一节枯燥的小数认识课就这样进入学生大脑，润物无声！ 🌸六荣小学评课6月12日，在北流镇六荣小学，第二节廖霞老师上语文课，第三节茹志帆老师上数学课，第四节评课由北流镇中心学校副校长主持，与会老师对本次两节课进行精彩点评！首先，语文课执教者廖老师说:“送怎样的课对贫困山区的孩子更有意义?是我们要思考的问题。我们要立足扶贫送教点师生所需，更要着眼贫困山区学生未来的发展，有针对性地选择课题。因此，我最后确定‘激其趣、得其法、悟其美'为教学目标，通过科普类读物导读课推动贫困山区学生进行深度阅读。”老师们纷纷评价道，“我上这个内容时感觉半节课就讲完了，听了廖老师的课，获益匪浅，确实有很多细节和点是值得我们学习和补充的。““这个教学内容在我们学校已经上过，但是我翻了一下学生的课本，这一页还比较新，说明我们确实要向廖老师学习，重视这个环节的教学。”接着，数学课执教者茹老师讲了她的教学主张、研究方向和这节课的教学思路，与会老师们畅所欲言，既表达了对执教老师课堂教学艺术和课堂教学生动性的充分肯定，同时也纷纷表达了心中的疑虑和想法：“ ‘说着说着就会了，错着错着就对了’，这样的课堂，我也想试试。” 🌸六岑小学评课6月16日，在大伦镇六岑小学，第三节语文课和数学课同时进行，第四节评课分别由大伦镇中心学校胡志才和梁毅两位教研员主持，与会老师对本次两节课进行精彩点评！大伦镇语文教研员胡志才老师说：这节课较好地落实了本单元的语文要素——阅读时能提出不懂的问题，并试着解决，敢于提问，敢于质疑，增强学生主动提问的意识，培养学生阅读时积极思考的习惯等。廖老师注重激发学生的阅读兴趣，从课本内拓展到课本外，讲练结合，从扶到放，循序渐进地引导学生学习科普读物的阅读方法。在数学课点评上，市教研员罗老师从一道中考题讲起，谈到学生的数学阅读与理解能力培养，对茹老师本节课的教学理念表示非常赞同。大伦镇教研员梁毅老师从茹老师的课堂教学艺术和对教材的处理为切入点，谈课堂以学生为主体，高度评价了茹老师关注每一位学生并引导得法。与会老师们也纷纷发表了自己的看法：六岑小学谢主任说，茹老师的亲切和与学生共唱歌同游戏，打破了乡村孩子的害羞心结，使孩子从刚开始的不敢出声变成了后面的踊跃举手，课堂融入大量的生活实例充分激发了孩子的学习兴趣。文成小学张主任说，课堂上茹老师不仅仅和孩子读课本学课本，在孩子读错做错时，并没有马上指正，而是引导孩子们看书寻找并举证，非常值得我们学习。平冲小学李老师说，在总结时让孩子们说了收获后，能再结合板书引导孩子归纳并把重难点读一读，一下子巩固了孩子对这节课的认识。冲表小学苏老师说，在练习的过程能充分利用多媒体的倒计时，培养孩子时间观念从而养成良好的学习习惯。…… 🌸赠送书籍献爱心两次活动当天，南园明德小学的志愿者们分别向六荣小学和六岑小学捐赠了图书表达爱心，希望乡村孩子也能得到更多的关注和关爱，健康茁壮成长。 🌸活动寄语活动中，孩子们课堂上高高举起的小手、开心的笑和那一声声亲切的老师好，深深地让两位上课老师感到无比欣慰。支教学校也非常感谢市教育局搭建本次活动平台、感谢我们团队的到来。同时北流市教研员罗海珍老师，对北流镇中心学校和六荣小学以及大伦镇中心学校和六岑小学的活动准备工作表示充分的肯定和感谢。指出本次脱贫支教活动，不仅充分发挥了我市名师的辐射、示范、引领作用，也给贫困乡村的小学教师提供了一个不用走出家门就可以和名师观摩学习、交流的机会，以我们教育的独特方式助力国家脱贫攻坚工作。同时罗老师寄语我们老师、学校要注意总结，把活动感悟结合实际扎扎实实开展今后的教育教学工作，进一步提升教育教学质量，给我们的教育事业锦上添花。让爱，与大家同在！