泗洪县长江路幼儿园第六周绘本阅读分享《我长大了会当皇帝！》

丫头

绘本简析 　　这是一个简约而不简单的绘本故事，大致翻阅会觉得角色简单，情节简单，农场里的小鸡不想和爸爸一样长大当公鸡、还需要负那么多责任，长大了还那么累，于是小鸡突发奇想，当皇帝那该是多么至高无上的荣耀，而妈妈总是无理由的支持自己最爱的孩子。当小鸡到处告诉别人，我要当皇帝了，而所有人跟他感觉一样，皇帝是至高无上，权力相当大的，于是都想让小鸡这个皇帝去帮助他们做些事情，去解决他们自己解决不了的问题。最后小鸡发现他其实根本解决不了任何问题，原来当皇帝也是那么麻烦，于是，小鸡又有一个新的理想要当一个杂技演员，当然爱他的妈妈也是毫无理由的支持小鸡，文中的小鸡天真幼稚可爱，敢想敢说也比较善变，跟我们这个年龄段的孩子特别像，充满了幻想，又天真烂漫，但对现实和自己的能力又不了解，遇事又容易推卸责任，没有担当。阅读此书非常有教育意义，尤其对于孩子们的专注力和教育非常有益。 　　让孩子们了解什么是职业，不同的工作应该有什么样的叫法，以及我们应该对于劳动者最为尊敬的称呼，比如孩子们看到拿勺子的就说这是做饭的，看到拿扫帚的说是扫地的，他们对工作者的称呼其实是不够尊重的，所以在课堂上带领孩子认识各类职业的同时，随时纠正孩子们对所有职业的正确以及比较尊重的称呼，告诉他们这些应该叫做厨师，清洁工，理发师，快递员等等，并告诉孩子任何一个人的工作都是为人民服务的，都应该得到我们的尊重，我们要尊重各行各业的劳动者。 　　先请宝贝们来读一读，看一看👀 　　孩子们已经非常熟悉故事内容了，并且当我提出小鸡这次想要当杂技演员时，问问小朋友能当上吗？有的孩子说不能，有的孩子说能，说不能的孩子他们认为小鸡太小，当不了，说能的小朋友觉得小鸡可以多加练习，比如骑独轮车，掉下来也不怕疼，勇敢坚持都可以完成任务，当上杂技演员的。他们用自己最稚嫩的语言和最天真的想法，告诉我：只要小鸡经过长时间的练习，不怕疼，不怕失败，什么难的动作都可以做到，甚至有的孩子上前给大家演示小鸡是如何进行训练的，样子非常可爱。当老师问到孩子们长大了想当什么？你们会怎么样做？其他小朋友会对这个小朋友说些什么的时候，孩子们的回答非常震撼！而每个人都想对小伙伴说的一句话就是：努力！不放弃！加油加油！虽然绘本并不会告诉我们这么多，可是通过学习，孩子们总结出来的这几句话，我相信他们是理解的，所以我对孩子的理解和说法也是肯定的，并鼓励每个孩子从现在做起，从小事做起，从常规做起，更好的约束自己。 　　《我的杂技演员小鸡》他们不单读懂了绘本，还充分发挥了想象，而且还通过自己的手和脑把自己心目中的小鸡的样子画了下来，尽管我们的画笔是稚嫩的，但是通过孩子们的描述，老师还是能从画上看到孩子们的心声的。 　　《我长大了会当皇帝!》这个绘本在结尾处甩出一个新的“包袱”，小鸡又有一个理想了——要当一名杂技演员！哈，这就是天真，天真就是可以这么任性，就是可以这样善变、不讲逻辑！而陪伴孩子读故事的我们，想必在听着孩子哈哈大笑的同时，在微笑着、满怀爱意地欣赏着这只小鸡的憨与萌，欣赏着生命初时天真光景的同时，无奈地问自己：我们的纯粹与天真都去哪儿了呢？ 共读建议 　　1.亲子阅读，只为享受阅读的快乐。 这是一本可以控掘出很多教育价值的绘本，如责任、担当、梦想、努力等等。但在第一次的亲子阅读中，家长不妨放慢脚步，暂时放下这些教育目标，单纯地和孩子们一起跟随小鸡的步伐来一次“当皇帝”的旅程。不要让我们预设的教育目标破坏了孩子们阅读的乐趣。 2.游戏化阅读，让亲子阅读更立体。 《我长大了会当皇帝！》是一个充满童趣的绘本，故事情节在重复中不断推进，台词简洁明了，且有一定的句式特点。家长可以利用这一特点开展游戏化阅读，如在亲子阅读中为角色配音或开展故事表演游戏。在游戏中可以尝试先请幼儿扮演小鸡，家长少量改编角色台词，鼓励小鸡给与回应，以增加故事表演的趣味性。相信孩子在一次次的游戏中会不断加深对于故事的理解。 3.尊重劳动，从了解职业开始。 在对绘本内容不断了解的过程中，孩子们自然而然就产生了“我长大了想当……”的念头，家长们不妨抓住这一契机，引导孩子了解父母工作的内容。若有机会多带孩子参加职业体验类的社会活动，加深孩子对于各种职业的认知。